近期，为更好促进“材料成型及控制工程”中本贯通专业教学活动的开展，在工程大教务处、数理学院的关心与支持下，在高职学院、高级技校领导的直接指导下，基础部数学教研室和制图教研室先后邀请了来自上海工程技术大学数理学院的数学、物理课程的青年教学骨干开展中本贯通联合教研活动。

　　数学课程李娜老师结合15级中本贯通学生的数学学习情况，表示针对目前中本贯通的学生进入本科阶段之后在学习中存在的数学基础知识不够扎实，自主学习的能力不够等情况，建议增加课堂互动的内容和形式，在课堂教学中渗透数学建模思想，开展案例教学，激发学生的学习兴趣，开拓学生视野，培养他们的学习兴趣,让他们在自主探索的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识、技能、思想和方法。

　　物理课程任莉老师根据大学物理教学要求，提出中职物理应该着重掌握的知识点，应该打好基础，为大学物理做好充分的准备。任老师建议从丰富教学手段和突出学生主体地位两个方面来提高学生学习物理的积极性。会上老师们根据大学物理要求掌握的前期基本知识，对现有的中本贯通物理课程的教学大纲进行认真地讨论分析，对教学大纲的教学内容和学时安排提出了科学的、具体的修改意见。

　　在活动中，双方教师认真讨论了现阶段中本贯通基础课程的教学大纲、授课方案和学生的学习情况，总结了中本贯通基础课程教学中的成功经验，并且针对教学中存在的问题认真讨论了解决方案，为后续调整和完善中本贯通培养方案和课程标准做好准备。

　　中本贯通培养模式是高级技校人才培养的特色，学校领导和系部都高度重视。目前针对中本贯通培养模式仍处于探索阶段，如何做好中本贯通基础课程的教学衔接，为后续专业课程的学习打下坚实的基础，这是教育教学的一个重点问题。基础教学部为了帮助学生们提高学习成绩，不仅选派了优秀的教师团队执教中本贯通班，确保课堂教学能高质量完成，还为学生印发了家校联系手册，让学生记录每天的作业情况，联合家长一起督促学生们的学习。此外，部门通过开展多次教学研讨活动，群策群力，力争通过高质量的教学活动提升中本贯通班的文化理论水平。

高职学院、高级技校 　  岳玉静（文）陈燕（摄）