再过一周大班幼儿就要毕业了，他们将告别幼儿园迈进小学的大门，这是孩子们在基础教育阶段的第一次转折。对幼儿来说，小学是一个陌生而有富有诱惑力的地方；对教师而言，面临的则是如何为幼儿解除疑虑、满足他们热切的期望，并从身心发展的各方面为他们进入小学做好准备的思考与实践。为帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡，机关幼儿园各大班经过审议研讨，开展了系列活动。

一是深入开展《走向小学》的主题活动。通过“小学什么样”“小书包”“小课堂”三条线索开展系列活动。说一说对上小学这件事的想法，带着问题去小学参观环境、采访小学生并记录下所见所闻，在父母陪同下走一走、记一记去小学的路，试一试在课间十分钟里提醒自己要做哪些事，学一学小学生自己整理书包……通过活动，幼儿对小学不再陌生，对小学生活也有了初步的了解。

二是放手开展渗透能力发展的节日活动。一年一度的悦读节上，孩子们尽情畅游了自己和同伴一起发起的街区游戏，准备过程中幼儿经历的自主设计规划场地、招标店铺、策划店铺、装扮自己、装扮店铺等努力，使得自己在计划性、思维能力、交往能力、规则意识、任务意识等方面都获得了发展。幼儿在获得极大满足的同时，对自己的能力也充满自信，而这恰是幼小衔接工作至关重要的内容。

三是精心策划有挑战性的项目活动。“今夜不回家”作为大班下学期的保留性活动，我们不厌其烦为幼儿创造一个离开父母独自在幼儿园过夜的机会。在活动策划上突出独立性、挑战性，通过黑夜派对秀、黑夜历险记、能干洗刷刷等环节，以幼儿喜欢的游戏形式挑战黑夜。在参与社会性培养的实践活动中，培养幼儿勇敢、坚强、合作挑战的品质，增强幼儿的独立生活能力，在体验成长快乐的同时，也让孩子留下对幼儿园的美好回忆。

幼儿园生活即将结束，通过以上活动我们有理由相信，机幼的孩子一定能快乐从容的成为一名小学生，多姿多彩的小学生活也将使他们收获更多的成长。