近日，北仑区教育局收到家长感谢信。该家长在感谢信中点名要感谢郭巨学校姚成伟、吴璐云两位老师。

　　对于姚成伟老师，家长在感谢信说：“由于孩子特殊情况，在学校少不了需要别人的帮助和照顾。平常的时候，姚老师经常和家长微信沟通孩子学习生活所需要的注意事项。每次放学的时候，姚老师总会牵着孩子的手，从三楼下楼或者看着孩子下楼，让孩子的外公进校内把孩子接走。平时在学校的时候，也会指导孩子用纸巾自己擦拭口水......一桩桩一件件让我这个孩子的妈妈真的感动涕零。”

　　对于吴璐云老师，家长感谢说：“吴老师作为班主任，对孩子也是百般照顾。三年级上学期还安排其他小朋友给孩子端午餐餐具，等孩子慢慢习惯了，才让孩子自己拿餐具......”

　　来信家长表示，郭巨学校的老师没有嫌弃她的孩子，还把他和其他孩子一样看待。自己没有当面向两位老师表示感谢!希望通过感谢信的方式向两位老师真心说声谢谢，也希望区教育局领导对郭巨学校的这两位师德如此高尚的老师给予表扬!

　　据了解，被点名表扬的郭巨学校姚成伟、吴璐云两位老师都任教302班，分别担任语文学科和数学学科的教学工作。他们工作兢兢业业，教学水平出色。让我们走近这两位老师，认识他们，为他们点赞!

　　吴璐云老师：

　　吴璐云，中国共产党员，是北仑区郭巨学校的一名教师。2009年毕业以来，她时刻以教学为先，以学生的需求为先，先后被评为“北仑区教坛新秀”“北仑区优秀教师”“北仑区优秀班主任”，用十年芳华谱写出一曲教育的动人歌谣。

　　一、十年前 理想成为导航

　　“成为教师是你一直以来的理想职业吗?”吴璐云思索片刻，答：“是的，小学时就想成为一名老师了。”长大后，因各种原因，她与师范专业擦肩而过，但她没有放弃理想，大学时自学考取了教师资格证。2009年，吴璐云毕业，宁波市招收第一批“特岗教师”，在家人“去试试”的鼓励下，她成功迈向了光荣的教师行列。

　　世界上最幸福的事，莫过于理想变成现实。从此，在郭巨学校爱岗敬业、乐于奉献的传统引导下，吴璐云踏着自己的节奏，周而复始地忙碌着。有人说，她精力旺盛，浑身有使不完的劲儿;有人说，她不知疲倦，教学十年，工作热情依然。

　　二、她是“诡计多端”的大顽童

　　郭巨学校给青年教师搭建了“青年读书会”，吴璐云是其中一员。在和同事们一次次分享读书心得后，身为理科女的她，正视了阅读的重要性。农村的孩子阅读习惯不好，知识面窄，作为班主任，她根据新课标推荐，自己掏钱在网上买书，把班级图书角塞得满满的，每天中午和孩子们一起阅读。

　　为了激发学生的阅读兴趣，她开始绘声绘色地给孩子们讲故事。她常常讲到一半，突然卖起关子，“预知后事如何，请自行去图书角寻找。”于是，孩子们争先恐后地涌向图书角。

　　后来，吴璐云推出“美德卡换课外书”活动，即利用学校德育处激励学生的“美德卡”，班级学生攒到一定数量的“美德卡”就可以兑换一本书。暑假期间，她更是和学生一起坚持阅读打卡，分享在宁波智慧教育的班级圈，互相交流读书心得。她一直对学生们说：“大量阅读不只是一个课余时间锦上添花的事儿，而是实打实的学习需求!”她希望自己言传身教，给孩子树立一个好的榜样。

　　三、她是爱生如子的“好妈妈”

　　“妈妈!”安静的教室里，这一声呼唤让她惊奇地抬起头。妈妈?老师?老师!妈妈!不论是谁，无论怎样称呼，她们都拥有一样对孩子深沉的爱。

　　有这样一个男孩子小煜，他出生后被诊断出脑发育不良，口水会抑制不住地流，手脚也不方便，他是吴璐云班的随班就读生。班里的孩子有意无意地疏远他，不太愿意和他玩。

　　对于这样一个特殊的孩子，她给予了特殊的爱：时刻提醒小煜擦口水保持整洁，为此她还养成了兜里放包纸巾的习惯;小心翼翼地去寻找和呵护小煜的优点，改变他在同学们心目中的形象;为了重塑小煜的学习自信心，课堂上简单的问题让他回答;课后根据小煜的学习基础选择合适的作业;召开《我爱我班》主题班会，教会同学们如何用爱去感动别人，帮助有需要的同学。

　　慢慢地，最开始寡言少语的小煜变得活泼开朗，爱说爱笑了。不太参与集体活动的他也开始加入 “跳绳大军”，并且他成功了! 那一刻，掌声雷动，他露出了灿烂的笑脸!每天放学后，小煜还牢记自己的工作职责“关灯、关门、关窗”，学期末，被表扬“劳动积极分子”。

　　作为老师，可以耐心一点，等等看，再等等看，也许，这迟来的惊喜更让人感叹。在吴璐云的眼里，每个学生都有闪光点，她引导学生在学习生活中“知”“行”合一，成为更好的自己。她所带的孩子有被评为“北仑区十佳小孝星”，班级被评为“北仑区阳光班集体”“北仑区优秀班集体”。

　　四、风风火火的女子

　　“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬。”学校因为教师人手紧缺，吴璐云成为了一名多学科教师。十年间，她是一位拿着螺丝刀、扛着机箱的信息技术教师，她是一位时刻提醒学生严谨学习的数学教师，她是一位背着相机、带着学生外出采访的综合实践教师。

　　经过十年的历练与考验，她收获满满。承载着郭巨古镇千年文化历史的《行走的非遗文化——郭巨马灯》的综合实践活动在鲁小科老师和她的指导下，入选浙江省中小学综实践活动优秀成果，获宁波市中小学综合实践活动成果评比一等奖;撰写的《起承转合，知“书”达“理”》获宁波市小学数学教学论文三等奖;《借力Jigsaw分组，助力小班教学——Jigsaw分组教学法运用与信息技术课堂初探》获宁波市基础教育“小班化”教学论文评比三等奖。

　　吴璐云是信息技术和数学优质课的常客，她积极承担共同体和区级教研活动。她认为，教师应该把视野放宽，不能只拘泥于本学科的教学，应该有向外发展的意识，做一个全科型的教师。

　　走进吴老师，“青春不止一种颜色，教师不止一张面孔”是对她最好的诠释。她说：“国家为我们特岗教师开辟了广阔天地，学校为我们打造了‘书香浓郁、人情温暖、特色鲜明’的人文环境，我没有理由不深爱自己的岗位，没有理由做不好工作……”

　　姚成伟老师：

　　姚成伟，中国共产党员，是北仑区郭巨学校教师。2002年毕业后，他便踏上了神圣的三尺讲台，十年如一日，用一颗赤诚之心，在教育的土地上，播下了爱的种子。如今，他已在所热爱的教师这一岗位上兢兢业业奉献了17个春秋。

　　一、初出茅庐 崭露头角

　　2002年8月，20岁的他来到北仑区最为东端的峙头小学任教。学校交通不便，条件艰苦，孩子们的文化素养水平参差不齐......这些都给他的教学工作带来了很大的困难。初出茅庐的他，充满疑惑和迷茫。经过几个不眠之夜，他终于明白，要想实现理想，首先要解决的是个人思想政治素质和业务水平的问题。

　　于是，每天太阳升起，姚成伟都欣喜地等待孩子们前来上学;每当学生离去，他就批改作业、总结教学得失、备课，珍惜业余时间读书、看报……在这片群山之中，在艰苦的条件下，姚成伟尽着一份人民教师的光荣职责，每天过着充实的生活。他让自己的每一秒生命都富有自己的意义，让自己的每一滴汗水都化作浇灌那片禾苗的甘泉雨露，让自己心底的爱都牵挂在孩子们的心中。

　　很快，他在那片禾苗上灌注的爱、洒下的汗水，换来了丰厚的回报——孩子们学习上有了明显的进步。

　　二、于心于行 完善自我

　　四年后，他来到郭巨小学。学校因为教师人手紧缺，曾多次将安排他承担毕业班教学和班主任工作。教学中，他始终坚持备课“胸中有学生”，上课“心中有学生”，指导活动“眼中有学生”，努力做到不敷衍一次备课，不懈怠一节课，不怠慢一个学生。

　　在农村小学教育这块乐园中，他始终不忘初心，以饱满的工作热情和干劲对待工作。一方面，他没有忘记加强自身的师德修养，另一方面学校浓厚的教学科研氛围激励他，不断超越自己，完善自我。他利用空余时间查资料、学理论、钻教材、练上网、摸规律，经过自己的不断探索实践和教师团队指导，他不仅适应了新的工作环境，还多次承担市、区公开课任务。他迎来了事业成长的黄金期，获得“浙江省教坛新秀”“北仑区优秀教师”“北仑区教科研先进个人”等荣誉称号。

　　在姚成伟看来，荣誉的取得、学生能力的提高是对自身最好的激励。2012年，郭巨小学和郭巨中学合并为北仑区郭巨学校。作为学校干部，姚成伟既要带好一个班，又要做好分管工作，还要协助开展学校的其他工作。面对日益繁杂的工作，刚开始感到力不从心的他没有选择退缩，他及时自我调整， 出色完成相关工作。

　　郭巨学校篆刻课程参评精品课程评选，姚成伟作为负责教师，几乎每天加班到深夜，虽然工作很苦，但他没有抱怨，他的办法是“换一个角度去思考，换一种心态去面对”。在他和教师团队共同努力下，学校的篆刻课程被评为浙江省义务段第二批精品课程，学校2018年被评为全国优秀文化艺术传承学校。

　　三、积极科研 走向成熟

　　在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，姚成伟深深体会到，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“给学生有用的东西”是他的座右铭。常言道，要给学生一杯水，自己要有流动水。教学工作之余，他始终坚持主动学习课改理论，掌握新课改的基本精神。他的多项教育教学课题、论文获奖，他撰写的《农村小学篆刻教学校本化的研究》获宁波市基础教育教学研究优秀课题成果一等奖;参与《转化与创生：区域综合实践活动课程领导的实践研究》课题获宁波市基教成果一等奖，浙江省第七届教研课题成果一等奖。因此，他也获得“宁波市骨干教师”称号。

　　走近姚老师，他的工作作风就是脚踏实地、尽心尽责。他说，教师的工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，得到每一个学生的信任，需要付出很多心血。但是，这一切都很值得，因为，他得到的将是一个美丽的世界!