为了进一步落实语文课程标准，更好地用好部编教材，提升课堂教学品质，11月5日，小学语文一年级课堂教学研讨会在金润小学举行。教科院语文教研员王宏英老师、全区一年级语文老师、金润小学副校长石美双及所有低年级语文老师参加了本次会议。
首先由金润小学吕浩瑞老师执教《秋天》一课，本篇课文是一年级教材中的第一篇课文，吕老师在识字和写字的环节注重培养学生识字能力和书写习惯，真正地将初始年级的识字写字教学工作落地生根。在学习课文环节，吕老师紧紧围绕本课的教学目标，让学生多种形式正确流利地朗读课文，以致达到熟读成诵的程度，有效地完成了本课的教学目标。
接下来，王宏英老师结合吕老师的课堂教学，针对调研时发现的问题，中肯地提出了一年级课堂教学的建议：低年级的课堂教学应将识字写字放在教学目标中，每堂课的目标要明确、具体。灵活运用“六步识字法”和“五环写字法”，将低年级的识字写字教学工作做得扎实有效。课文教学要结合部编教材双线组织单元结构的特点，注重人文性和学生语文要素的培养，循序渐进地培养学生的语文能力和学习习惯。
此次培训活动，与会老师进一步明确了要更加关注目标及有效达成、关注学习方式的转变、关注良好的习惯养成，为用好教材提升课堂教学的品质明确了方向。