12月8日，由全国卫生职业教育教学指导委员会主办、宁波卫生职业技术学院等承办为期三天的教育部2019年卫生职业教育与产业对话活动(健康养老服务人才培养专场)在宁波开幕。

　　活动以“聚焦‘健康中国’战略，深化产教融合，服务行业需求，提高人才培养质量”为主题，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步落实健康中国战略要求，进一步落实《国家职业教育改革实施方案》和全国教育大会精神。通过对话活动，搭建起教育、卫生健康主管部门、行业学(协)会、相关企业和卫生职业院校的对话平台，在医教协同、产教融合机制和健康养老服务人才培养模式创新上，为全国提供可复制、可借鉴的经验，建立健全行业企业深度参与职业教育和高等教育校企合作育人、协同创新的体制机制。来自国家卫健委、教育部卫生行指委、宁波市民政局、宁波市教育局4个政府部门，中国社会福利与养老协会、中国老龄产业协会、中国健康管理协会3个全国性行业协会，民政部培训中心乐龄研究院、长三角养老智库研究院2个研究机构，泰康健康产业投资控股有限公司、光大百龄帮康养产业集团2家大型企业集团，中高职院校70家200多人参加了活动。这是教育部20个2019年职业教育与产业对话活动之一。

　　全国卫生职业教育教学指导委员会专家委员会主任委员沈彬主持开幕式时指出，产教对话活动，主要由教育部委托全国行业职业教育教学指导委员会发起开展，旨在重点围绕人才培养模式、专业课程建设、就业创业、国际交流合作等领域，促进产教融合、校企合作。自2011年以来共组织举办了百余场，为职业院校和行业企业合作交流搭建平台，有效促进了校企协同育人，获得广泛认可，已成为职业教育领域的品牌活动。

　　宁波卫生职业技术学院党委书记任光圆致辞。他指出，当前，随着健康中国及各省市系列行动计划发布实施，医改进入攻坚期和深水区，广大人民群众日益增长的多层次健康服务需求与卫生健康事业不平衡不充分发展之间的矛盾日益突出。宁波入选首批国家产教融合型试点城市，将打造一批区域特色鲜明的产教融合型行业、企业。开展卫生职业教育与产业的对话活动，在健康中国战略的理念引领下，围绕健康养老服务人才培养工作，交流新理念、新观点，分享新进展、新成果，探索新高度、新前景。

　　宁波市民政局副局长丁导民致辞。他指出，面对新形势，坚持政府主导、社会参与，全力构建起以居家为基础，社区为依托，机构为补充，医养相结合的多层次养老服务体系，健康养老服务业整体水平迈向新的台阶。现阶段，养老服务机构人才队伍存在数量不多、质量不高、结构不合理的问题，宁波将从加强专业人才培养、加大从业人员激励、全面推进岗位培训、提升职业社会地位、壮大专业志愿队伍五方面推进养老服务人才队伍建设。

　　宁波市教育局副局长胡赤弟致辞。他指出，宁波市高教育发展战略将深化地方共建、产业指导办学两大突破，建立一批面向产业的特色学院，组建更多的产教联盟，进一步完善运行机制，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。

　　全国卫生行指委秘书长杨文秀致辞。他指出，宁波及宁波卫生职业技术学院多年来在创新发展健康服务和健康养老服务人才培养方面做出了巨大努力，并取得了显著的成效。宁波作为全国建设健康城市试点城市，在探索健康服务业发展方面积累了宝贵的经验，做出了重大贡献。全国卫生职业教育教学指导委员会将在今后的产教融合、校院合作、“双师型”教师队伍建设方面，重点深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》等文件，深入推进校院(企)协同育人模式，切实推进双师型教师队伍建设。

　　健康养老产教融合优秀案例和健康管理技能大赛获奖单位受到表彰。宁波卫生职业技术学院的《校企合作深度融合育人才，助力健康管理产业共发展》，安徽医学高等专科学校的《用心聆听，用爱陪伴——安徽医专老年保健与管理专业&安徽静安健康产业集团养亲护养院校企合作》，湘潭医卫职业技术学院的《养老有“医”靠——湘潭医卫职业技术学院临床医学专业开设医养方向》获健康养老产教融合优秀案例一等奖。苏州卫生职业技术学院、宁波卫生职业技术学院、济南护理职业学院、重庆三峡医药高等专科学校、桐乡市卫生学校的优秀案例获二等奖。重庆护理职业学院等8所学校的优秀案例获三等奖。

　　健康管理与促进类专指委与泰康健康产业投资控股有限公司签订战略合作框架协议。未来，双方将以泰康健康养老学院建设为核心，以开展人才培养、人员培训以及技术研发推广为目标，通过共同开展服务标准、应用技术研发与推广工作，促进院校专业学科建设水平和泰康健康产业人才保障水平的提高，提升双方核心竞争力及在健康养老产业的影响力，成为集“健康养老服务人才培养培训、技术研发推广、标准研制发布”等功能为一体的产学研基地，打造一个政策解读的平台、一个经验交流的平台、一个深化合作的平台。“下一步，将整合全国卫生职业教育教学指导委员会健康管理与促进类专业教育指导委员会与泰康健康产业投资控股有限公司资源，依托宁波卫生职业技术学院联合成立泰康健康养老服务学院，并充分利用全国卫生职业教育教学指导委员会在全国卫生教育领域的协同指导作用，搭建产教融合型合作共建平台，构建教学培训、技术研发等具体工作项目的工作体系，并探索建立全国性健康养老服务产教融合联盟。”健康管理与促进类专业教育指导委员会主任、宁波卫生职业技术学院党委书记任光圆教授告诉记者。

　　中国健康管理协会人才发展委员会主任陈贤义作题为《健康管理专业学科建设与职业发展》的主旨报告。他在报告中提出“全人群、全要素、全周期、全时空、全融合”的健康管理工作理念，提出人才培养也需要从全人群、全方位、全周期的角度考虑学科和专业建设。

　　中国社会福利与养老服务协会副会长孟凡莉作题为《老年照护1+X 证书制度试点工作现状与思考》的主旨报告。她在报告中介绍了许多院校关心的老年照护“1+X”证书工作的总体安排，2019-2021年将完成10万学生的培训考证。

　　民政部培训中心乐龄研究院院长杨根来作题为《康养人才培养面临的机遇与失智老年人照护1+X证书制度试点工作》的主旨报告。他在分析了我国健康养老专业建设现状后认为，目前老年专业人才培养存在行业需求与实际落差巨大、毕业生离职率高、招生困难、专业规模小等瓶颈问题，提出专业必须逆境中主动有所作为的观点。

　　泰康健康产业投资控股有限公司养康事业群人力资源部总经理詹文慧作题为《泰康医养结合的探索之路》的主旨报告。她介绍了该公司泰康医养结合的探索之路，并着重介绍了在康养服务中的职业岗位设置：管理岗位——综合、专业，专业服务岗位——医疗服务、活动策划组织、营养、个案管理、生活照料、运动指导等。

　　中国老龄产业协会医养结合与健康管理委员会秘书长牟丽娜作题为《产学研融合促进、医养结合养老复合人才培养》的主旨报告。她介绍了各类医养结合的模型，提出医养结合服务应该建立医疗、养护两方面统一的、可衔接的标准，归纳了相应的岗位类别和配备比例，建议建立人才培养规划、开展产教融合的培养培训平台建设。

　　健康管理与促进类专指委主任委员任光圆、宁波市民政局副局长丁导民、宁波卫生职业技术学院校长贾让成、苏州卫生职业技术学院校长吕俊峰、国家卫生与健康委员会人才交流服务中心张俊华、长三角智库养老研究院院长冯建光、光大百龄帮副总裁刘冬强、台湾弘光科技大学大陆事务办公室执行长简涵宇、分别作题为《解读<关于教育支持社会服务产业发展提高紧缺人才培养培训质量的意见>》《宁波市养老服务体系建设与思考》《失智老人长期照护社会支持体系研究及院校实践》《医教协同培养高素质卫生类人才，全生命周期大健康产教融合集成平台的建设与思考》《关于健康养老服务人才培养体系建设的思考》《新时期长三角区域养老一体化的实践与思考》《养老机构人才培养，实习生的乐与殇》《两岸大健康产业产教融合发展分享》的报告。全国健康管理协会副秘书长李明、宁波卫生职业技术学院副校长郭春燕主持了下午的报告。

　　健康管理与促进类专指委主任委员任光圆解读教育部等七部委联合发文《关于教育支持社会服务产业发展提高紧缺人才培养培训质量的意见》时，概括为一个目标、二个着力、三个聚焦、四个关键、五个保障、六个建设。

　　宁波市民政局副局长丁导民表示，针对本区域养老服务体系建设的要求，提出“111”计划，全面推进岗位培训;提升福利待遇加大从业人员激励;提升职业社会地位;定向培养方式加强专业培养;壮大专业志愿者队伍等五大人才队伍发展思路。

　　宁波卫生职业技术学院校长贾让成针对失智症老人照护社会支持系统的研究提出，政府、服务主体(照护机构、社区、保险机构等)、教育研究及家庭是社会支持系统四大要素，其中政府要发挥主导作用。

　　苏州卫生职业技术学院校长吕俊峰介绍了“三体式”医教协同体制机制建设的经验，提出经费投入、协同运行、协作培养的长效机制建设曾经是，现在仍是产教融合中亟需解决、影响成效的关键问题。

　　国家卫生与健康委员会人才交流服务中心张俊华提出，健康养老服务人才体系包括医师、护士、心理咨询师、营养师、健康管理师、康复治疗师、护理员等，并从加快培养、多元培养、提高待遇加大激励、建立评价使用等方面提出医疗和养老护理员职业化、规范化的建议。

　　长三角智库养老研究院院长冯建光认为，基于城市群发展的养老服务一体化发展是未来的趋势，提出“八个更加注重”的发展思路，其中人才队伍应更加注重区域间院校的协同及产教间的融合。

　　台湾弘光科技大学大陆事务办公室执行长简涵宇介绍了台湾地区及弘光产教融合发展的过程及经验，他认为院校一方面要做好产教融合的顶层设计和激励机制，鼓励保障专业、教师投身产教融合;另一方面专业、教师更应主动有所为，争取与政府、行业的合作，主动提升行业领域的影响力。