半 径

程裕彬

　　“半径”本来是一个数学概念，指圆心到圆上的一条线段。它决定圆的大小。其实“半径”何止是一个数学概念，它还是一个人生命题。

　　我是一个父亲，每晚得给3岁的女儿讲睡前故事；我是一个丈夫，每到假期负责驾车带着家人去旅行；我是一个儿子，得常常教老父亲怎么使用智能手机玩转各种APP；我是一名党员教师，每天的必修课是备课、上课、批改作业，从今年一月份起又多了一项任务：“学习强国”。

　　最初，对于这增加的任务，我是疑惑的。生活已经够丰富多彩了，“学习强国”有什么用呢？后来在“学习强国”上我读到了这样一句话：“每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。”这是习近平总书记说的。这句话让我想了很久，也让我明白了很多：学习当然有用，因为学习就是一个不断扩大人生半径，并描绘圆满人生的过程。

　　事实也是如此，对于我来说，学习渐入佳境！

　　首先是增加亲情半径。

　　以前，每天给女儿讲睡前故事，别看我普通话还行，讲故事还是很困难的，内容要适合、长短要合适、还得把各种人物表现得惟妙惟肖，否则她不依不饶。但自从有一天我发现了“学习强国”里的一个宝贝后，世界从此变得不一样了。那就是“小喇叭-凯叔讲故事”。现在，女儿的睡前故事时间常常变成了我们父女俩一起听故事的温馨时光。

　　除了女儿，还有我爸，他自从有了智能手机后，各种APP的功能就成了老人家的梦魇，喜马拉雅听京剧、酷狗听音乐、爱奇艺看电影……五花八门，绕得他头昏脑涨。现在好啦，他最爱的红色歌曲、电影、电视剧，每天的新闻联播、中国戏曲，“学习强国”一网打尽。隔三差五他还向我炫耀他的新发现。看着他老人家有了“学习强国”后找到了更多快乐，作为儿子，我感到由衷的高兴。

　　还有，世界那么大，我们家喜欢去看看！但是去哪儿好呢？我们总是很纠结。现在好了，“学习强国-每日一景”足不出户览遍世界风光，而且不再发生选择综合症。想要实地旅行？简单！开上车，打开“学习强国”，按图索骥，最美的风景一定在那里等着你。

　　其次是延伸专业半径。

　　我曾经教过语文。备课中，最痛苦的事莫过于寻找标准的古诗文朗诵素材。为此，我至少申请了10家教育网站的会员，各种账号、密码、充值，耗费大量的时间、精力、金钱，却常常找不到满意的朗诵作品。现在，“听文化”栏目几乎囊括了小学阶段所有古诗词，全是大师朗诵、而且还免费。“学习强国”成了我们备课的素材库。

　　说说我吧。人生总是有遗憾的，我出生在大山里，从小就有个大学梦，但是因家里太穷，初中毕业时只能选择报考中师，可即便如此，也是在老师和亲友的资助下才顺利完成了学业，从此，大学就成了我永远都难以到达的远方。但是，人生总有峰回路转、柳暗花明的时候，因为我在“学习强国”的“慕课”单元，找到了我的大学。专业课，选修课，课课都精彩；忙时短学，闲时长学，时时有收获。从此，“学习强国”成了我充电、圆梦的地方，它让“我的大学”触手可及，学习学出了生产力。

　　不仅如此，“学习强国”还拓展我们的理论半径。

　　作为一名教师。以前，对于人才培养的目的是迷茫的，隐约觉得“高分数”似乎就是我们的终极追求。从没认真思考过教育必须首先回答的三个问题：培养什么人，怎样培养人，为谁培养人？上学期，学校组织全校教师，在“学习强国”平台上学习了全国教育大会的精神并进行了深入交流讨论。我们发现，习近平总书记讲的教育的“九个坚持”，就深刻地回答了这三个教育必须首先回答的根本问题。我们还认识到：如果这些问题没有搞清楚，就算是培养出一大群“高分”的学生，也并不意味着教育的真正成功。“学习强国”就是我们工作方向的“指南针”。

　　我是学校德育主任，在新时代用新思想去培育时代新人是我的职责。不知您是否和我有相似的感受：以前，我们对“中国梦”“四个全面”“五位一体”等等，这些理论的内涵是不是不太明晰？但是自从在“学习强国”加强学习后，我们对于党的这些理论创新成果就逐渐地入脑入心，并且找到了自己这颗小小螺丝钉在其中的位置！“学习强国”让家国梦想不再抽象，变得更亲切、更实在、可触摸、可想象、可期待。所以，在我们心中，“学习强国”，它既有人间烟火的平实，又有催人奋进的力量，更有强国富民的情怀。

　　世界是圆，学习是半径。它增加亲情半径，创造温馨和睦家庭；它延伸专业半径，提升个人能力水平；它拓展思想半径，培育新时代的接班人。“学习强国”已经让学习成为一种工作职责、一种生活方式、一种精神追求。当我打开“学习强国”的时候，我成了一名学生；当我关上“学习强国”的时候，我成了学生眼中的老师。那就让我们一起扣好人生的第一粒扣子；一起画出人生最大的半径；描绘出最美的同心圆。

　　（作者系红河小学校德育主任，获全市“学习强国”重庆学习平台“I学I行（爱学爱行）”风采展示活动区县第二片区赛一等奖、总决赛二等奖）