12月10日至14日，自治区义务教育均衡发展督导评估组到都安瑶族自治县，对义务教育均衡发展工作进行督导评估。评估组通过听取市级复核情况汇报和县级人民政府工作汇报、查阅档案资料、实地察看、召开座谈会、对公众满意度进行问卷调查分析、合议评价等方式，一致认定都安县义务教育均衡发展工作通过验收。

▲安阳三小庆祝中华人民共和国成立70周年。

▲下坳镇隆麻小学学生跟志愿者学球技。

近年来，都安高度重视义务教育均衡发展工作，不仅加强组织领导，还加大学校建设资金和教学设备投入，加快学校教学及辅助用房建设，加强入学机会、保障机制、教师队伍和质量管理等义务教育均衡发展落实到位，使全县生均体育运动场地面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数等8项指标的校际间均衡发展得到全面改善，为城乡孩子上好学撑起了一片蓝天。目前，都安有义务教育学校377所，其中完全小学116所，初中学校24所，完全中学1所，教学点236个，特殊教育学校1所，在校学生98785人，其中初中生31235人，小学生67550人。

▲东庙乡三团小学学生观看无人机航拍。

▲安阳三小学生扁担舞社团正在训练。

加强组织领导。该县成立了以县委书记、县长挂帅的工作领导小组，出台了《都安瑶族自治县人民政府关于印发自治县推进县域义务教育基本均衡发展工作实施方案的通知》，进一步强化措施落实责任，县人民政府在近年来的政府工作报告中，对该项工作每年的目标任务均作出了明确部署，确保了全县义务教育均衡发展工作顺利开展。县委书记、县长针对义务教育均衡发展工作多次批示，定期召开县委常委会、政府常务会共31次，专题研究和解决了义务教育均衡发展中学校用地、规划布局、经费投入、项目推进、队伍建设等重大问题，相关的县四家班子领导牵头分赴全县四个战区，组织乡镇及相关单位进行倒排工期、实施挂图作战，并组织召开专题培训会、部署会、推进会、现场会等33次，着力解决推进过程中遇到的问题，形成了党委领导、政府负责、部门联动的工作协调推进机制。

▲安阳一小学生足球社团正在训练。

▲加贵乡板磨小学学生在吃营养餐。

加大学校建设。该县投入资金7.8亿元，在县城区和扶贫移民安置点新建了创业园实验小学、城北小学、下坳镇红星小学、拉烈镇易安小学、安东小学、拉仁镇第二小学等9所学校，改扩建学校289所（含教学点），新增校舍17.57万平方米，新增运动场地13.43万平方米。增加学位10530个，增加床位8100个；投入2.2亿元用于采购义务教育学校教育教学设备，其中新装计算机网络教室224间，新增图书总数247.66万册，补充教学仪器149.7万件套、各类仪器柜7629个（套）、书架4190套、实验室设备215间、多媒体设备2233套；投资2.35亿元，先后建设了教育城域网中心、校园网络、信息化校园基础设施，提升了教育信息化水平。目前，全县义务教育学校的图书、仪器、计算机、器材配备率全部达到义务教育均衡评估标准，班级多媒体教室覆盖率达100%，实现完全小学以上学校班班通、寄宿学生一人一铺位的发展目标。

▲安阳三小举行文艺汇演。

▲安阳一小学生在阅读经典，庆祝中华人民共和国成立70周年。

加大资金投入。2016年以来，该县共资助各类家庭经济困难学生20.93万人次，补助金额8930.18万元；为3.21万人次大学新生发放生源地信用助学贷款2.27亿元；投入营养改善资金2.71亿元，覆盖319353人次。同时，合理安排财政预算，确保教育经费优先支出，保证了教育投入“三个增长”，2016-2018年，全县应征教育费附加和地方教育附加费2673万元，实际征收2673万元，征收率达100%，已用于教育的金额为2673万元，用于教育比例为100%；2016-2018年，上级下达都安县农村税费改革转移支付资金为7890万元，用于义务教育5128.5万元，占比65%，达到“农村税费改革转移支付资金用于教育的比例不低于65%”的标准要求；2016年至2018年，全县缴纳入库国有土地出让金收入总额16658万元，扣除各年度相关支出项目后的金额为13088万元，全部用于教育支出。

力抓“控辍保学”。该县制定并下发了《都安瑶族自治县控辍保学实施工作方案》和《都安县义务教育学校控辍保学通报制度》等文件，实施情感控辍、扶贫控辍、质量控辍、司法控辍措施，努力实现“一个都不能少”的“控辍保学”目标。目前，全县登记辍学学生23人，建档立卡贫困户学生无辍学现象，义教辍学率为0.023%。同时，关爱随迁子女，以公办学校为主、以流入地为主、以就近入学为主，保证外来务工人员子女“同区域同待遇”，全部安排在公办学校就读，保证他们顺利入学。此外，全面开展送教上门工作，保证每一个适龄儿童都能得到接受教育的机会。

壮大师资队伍。2016－2019年，该县共招录新教师1025人，其中，2018年招聘421名，从退休教师中返聘20人、招聘社会志愿者304人到学校一线任课，多渠道充实教师队伍；重新调整、配备全县中小学校级领导班子成员共136名，补充调整中层领导共118名，进一步增强薄弱学校领导班子力量，切实提高了学校的管理水平、治学能力和教研效益；制订并印发了《都安县义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案（试行）》，出台了支教走教、跟班学习等相关规定，2016-2019学年度，全县共交流校长、教师3308人次，连续3年教师交流人数均在可交流人数的11%以上，初步实现了城乡教育资源共享，促进了薄弱学校教师队伍的发展。2016-2019年，认真落实教师培训“国培计划”“区培计划”，组织4801名教师参加“国培计划”“区培计划”培训，组织各类培训观摩活动6.05万人次，100%完成上级下达指标。今年，投入120多万元，对全县紧缺学科教师进行了转岗培训。通过多样化的培训活动，有效地提高了教师队伍的整体素质。

优化教育质量。该县推行高效课堂建设，小学以新课程目标改革、初中以“均衡编班分层教学”为抓手，积极开展教育课题研究和教育科研活动。2018年，全县立项省级课题4项，市级课题结题25项；2019年，市级课题61项，实现教育教学质量的有效提升。组织“一师一优课”活动，发挥名师、学科带头人、骨干教师在教育信息化推进和教学改革中的引领、示范和辐射作用。2016年以来，先后有29位教师获国家级或省级优课等级奖，22位教师获市级奖。同时，全县中小学开齐开足体育、艺术教育课程，每年举办全县学生田径运动会、篮球赛等体育竞赛活动和课余艺术教育活动，促进了学生相关能力素质的提升。2019年，全县学生体质健康标准及格率小学为96.8%，初中及格率为92.4%。近三年来，全县中小学生在参加市级以上各类体育和艺术比赛活动中，均取得好成绩。此外，启动“一校一主题”“校校有特色”校园文化建设工程，创建校园文化示范校65所，初步形成了安阳镇第一小学的书香文化，东庙乡三力小学的“文光射斗”文化，下坳镇隆麻小学的密洛陀文化，下坳镇光隆小学、红星小学的红色文化，澄江中学的“气聚人和”文化等具有地方特色、主题鲜明的校园文化。目前，全县“一校一文化、一校一特色”的校园文化格局正逐步形成，进一步提升了育人品位。（黄鹏欢 莫晓玉）