近日，在海曙的中小学校里，花样科技节活动开展得如火如荼，“小创客”作品展示、项目体验、课程交流等丰富多彩的活动，让青少年过足了科技瘾，也全方位展示了近年来海曙中小学创客教育成果。

　　宁波市高塘小学绿色科技节上，学校根据不同年级段孩子的特点，设置了载货纸船、牙签宝塔等科技比赛项目。“一艘纸船的承重测试，一根牙签的摆搭结构，无一不凝聚了孩子们的智慧和创意，他们在一次次突破中体验成功的喜悦。”该校相关负责人说，学校十分重视科技活动，努力为每一个富有想象力的孩子铺设创造的平台，通过各式各样的比赛充分展现学生们自身的创新与实践能力。

　　在古林镇布政小学，为期一个月的“启迪智慧、创造梦想”科技节系列活动近日刚刚落下帷幕，这已经是学校为校园“小创客”组织的第十一届科技节。科学知识竞赛、科技小制作、“科技”主题的手抄报和黑板报评比等科技活动先后举行，“小创客”们脑洞大开，该校601班学生王煜祺参加了现场科幻画比赛项目，他自信地把自己的科技画作展示出来：“我画的是一个航天员，他身穿特殊材料制作的太空服，可以自由飞翔降落，且不需要氧气瓶。”

　　海曙区中小学创客教育起步早、发展快、影响大，自2014年率先出台了《海曙区深化义务教育课程改革工作推进方案》，并针对信息技术课程与创客活动发布《关于有效推进信息技术课程建设的通知》，逐步有序推进创客教育，今年被评为全市唯一一个省级STEM教育项目试点区，全区各中小学以跨学科STEM实践教学和创客式学习为着力点，结合学科融合、海曙智造，撬动了教与学的变革。

　　“一支富有创新精神、业务精良的专业师资队伍是开展创客教育的关键。”区教育局相关负责人介绍，我区整合教研室教研员及创客教育先行者，结合师训和教研活动，对各校相关学科教师开展各类专题培训。不少学校也主动与先进学校联盟，共享教育资源。宁波市实验小学和广济中心小学分别与温州实验中学、北京广渠门中学、深圳第二高级中学、天津14中等学校一起，发起成立《中国青少年创客教育联盟》，2015年成为中国青少年创客教育M35联盟之一。通过联盟学校的信息互动，经验共享，加快了师资队伍的建设，一批优秀教师脱颖而出。

　　“我们将进一步探寻STEM教育与创客教育融合，全面提升素质教育，推动教育现代化发展。”区教育局相关负责人说。