2019年，国务院扶贫办社会扶贫司开展了志愿者扶贫案例研究工作，深入总结志愿者扶贫的模式和经验，发现和挖掘志愿者扶贫典型，动员和引导公民个人积极参与脱贫攻坚。近日，经初审、专家评审等环节，研究评选出“志愿者扶贫50佳案例”，龙泉驿区援藏工作队队员陈祖魁的《俯身践行志愿帮扶，静待高原格桑花开》案例成功上榜。

据了解，全国志愿者扶贫案例研究工作旨在总结志愿者参与精准扶贫的经验做法，形成可信、可行、可学的最佳实践案例和操作模式，引导和动员更多的社会力量特别是公民个人参与脱贫攻坚，倡导人人愿为、人人可为和人人能为的扶贫志愿精神。

本次案例研究从材料征集到报告会发布历时半年时间，组委会从来自全国各地的大量申报项目中甄选出了具有代表性的优秀案例项目，陈祖魁的案例，经过层层审核，从众多案例中脱颖而出，荣获殊荣。

俯身践行志愿帮扶静待高原格桑花开

陈祖魁，是成都市龙泉中学历史教师，一直从事高中历史教学和班主任工作。2017年8月响应党和国家“脱贫攻坚”的号召，主动申请到四川省甘孜藏族自治州甘孜县民族中学支教。在援藏支教期间，他除了搞好在挂职学校的教育教学工作外，还主动为甘孜县拖坝乡小学的贫困学生家庭摆脱贫困开展了大量的工作，同时每周定期到甘孜州康北儿童福利院给孩子们义务上音乐课。

作为教育扶贫志愿者，陈祖魁智力帮扶和物资支援双管齐下，为甘孜县民族中学以及拖坝乡小学教学质量提升和学校发展殚精竭虑、无私奉献。他用自己多年教学和班主任工作的经验，为民族中学的发展提升出谋划策，把龙泉教育的先进理念和方法毫无保留地传授给甘孜的学校和教师。

2017年8月至2019年7月，陈祖魁带领龙泉驿区在甘孜县支教的老师近20人，多次到民族中学、拖坝乡小学和康北儿童福利院开展教学教研工作，推动龙泉教育和甘孜教育的交流与合作。在深入课堂、学生和教师群体以及教研组的基础上，他找到了制约甘孜县民族中学教学质量提升的一些关键因素。在实地走访的过程中，他清楚地看到了拖坝乡小学贫困学生家庭的情况，也了解到康北儿童福利院孩子们课余生活单一，于是，每个周末他都坚持到康北儿童福利院给孩子们上音乐课两个小时以上。

他脚踏实地，助力民族中学教学质量提升，发扬“传、帮、带”精神，带领龙泉支教老师着力培训民族中学青年教师；他积极引援，联系龙泉驿区相关部门和各种社会力量，为民族中学的贫困学生争取到奖学基金四万七千多元，帮助贫困学生完成学业；他倾情帮扶，为拖坝乡小学贫困学生及家庭争取到助学物资和资金近五万元，不让拖坝乡小学的贫困学生掉队；他奉献爱心，让福利院里响起成长的歌声。

两年来，经过陈祖魁等人的不懈努力，甘孜县民族中学的教学质量得到显著提升，高考成绩年年攀新高。2019年高考，民族中学达瓦巴姆同学以优异成绩成为甘孜藏族自治州藏单文科第一名。拖坝乡小学没有一个学生因为家庭贫困而辍学，14户贫困家庭有11户已经成功脱贫。两所学校的青年教师迅速成长，大多成为了教育教学的骨干力量。康北儿童福利院孩子们的乐队也正在筹建之中。

两年的志愿服务，陈祖魁等龙泉支教老师的工作成效覆盖两所学校和一所福利院，惠及教职工221人，学生3112人，其中建档立卡贫困学生76人，撬动了四川省教育科学院、龙泉驿区援藏总队、龙泉驿区教育局、龙泉中学等单位和组织为甘孜县教育提供资助支援。（记者熊正茂彭体实习记者刘乙力）