1月10日下午，校党委书记梁忆南在第二教学楼101教室作“从新时代的基本特点看高等职业教育的发展趋势”专题报告。报告从新时代大背景下的教育现实与实践出发，从改革开放以来三代人经历过的、正在经历的、即将经历的教育变迁入手，分享他对未来教育趋势，尤其是高等职业教育发展趋势的思考与探索。师资培养4.0工程全体导师、学员及各二级学院党总支书记、院长、办公室主任、各教研室主任100余人聆听了讲座。

梁忆南从经济生活、世界格局、国家战略三个层面入手，并以自己的家庭为例，用生动的案例和鲜活的语言，为与会教师生动描绘了新时代的特点。他通过对比改革开放以来三代人对生活意义的理解、对美好生活的追求的不同，从代际之间的变化，以管窥豹分析未来职业教育的发展趋势，展望未来中国特色社会主义的高等职业教育的模样，让大家在感受以“中国经济进入新常态”、“美好生活成为新需求”、“世界面临百年大变局”为主要特征的时代巨变中，对未来教育变革和发展趋势有了一个全新的认识，也让老师们感受到了时代赋予我们职业教育人的使命感和责任感。

梁忆南指出，通往未来的教育趋势不会一夜之间风云突变，但它润物无声，悄然变化，就如几年间变白的头发，你天天盯着看，什么也看不见。你天天待在原地不动，不走出丽水去外面看看，你也看不到变化。但是，它在变。我们与其追问未来到底还有多远，不如关注可能影响未来的每一个小小的趋势性变化，主动迎接，主动介入通往未来的教育趋势，对未来教育作出预测与展望，积极思考“未来高等职业院校的教师是什么样的”这一新时代给我们提出的新命题。

梁忆南强调，如果我们不学习，不努力追赶新时代的脚步，不跟上未来发展的趋势，那么，到了2035年，我们国家进入现代化，我们的思想还停留在发展中国家阶段，我们的思维、我们的经验、我们对消费的认识、对美好生活的理解都是中等收入阶段版本的，思想和灵魂还停留在在过去，那我们将无法适应未来生活。因此，大家一定要多读书，读对书，读好书，勤实践，在努力学习中奋力追赶时代的脚步。同时，他还要求师资培养4.0工程学员要不断创新学习形式，要适时走出丽水，要走向更广阔的世界，多学多看，边看边学，更好地感知时代的变化，在变化中学习，在变化中成长，用未来高等职业教育的标准共同建设好丽水职业技术学院。

（撰稿：项春媛）