为进一步推进小学数学“让学引思”课堂教学改革，积极探索构建理想课堂，全面提升小学数学复习阶段的教学效益，5月28日上午，大丰区小学数学课堂教学观摩研讨活动在区实验小学成功举行，来自全区各小学的数学学科分管负责人、骨干教师代表参加活动。

活动第一阶段是课堂教学观摩。盐城市教学能手，区实验小学陈敏老师执教六年级《立体图形的体积复习》。复习不是重复，不是回到原点，陈老师独具匠心的课堂设计让与会人员耳目一新，梳理、沟通、练习、拓展、讲评等环节设计，使学生的数学学习在个性整理，充分表达中更有意义，在引导学生将碎片零散的知识点结构化的同时，拓展思维，发展能力。盐城市名教师，区人民路小学副校长谭娟执教《六年级期中试卷讲评》。先进的教学理念，高超的教学技艺，巧妙的教学设计，谭校长为大家呈现了一堂精彩的试卷讲评课。对于典型习题，设计“举一反三”的题型，以达到“懂一题通一类”的效果，适度的拓展，让思维的生长在课堂上可视可见。

第二阶段是课堂教学点评和教学经验分享。区实验小学的宣龙华主任作了题为《自主建构促生长》的微讲座，他分析了当前复习课的生态，提出复习课要注重学生知识的激活与查漏补缺，引导学生自主建构、自主反思、自主发展。大桥小学副校长朱文学倡导在复习中要促进学生反思产生错误的原因，与学生对话，适时点拨，点燃思维的火花，引导学生再构体系，形成知识网络。金墩小学的朱云华主任介绍了学校复习工作四点行动，统一思想向课堂要效益，周密安排练习计划，实行基本知识技能过关练习，做实做细分层辅导。区第一小学的刘海华老师以《夯实基础提升能力全面发展》为题交流了教研组的四点做法，注重摸清家底，夯实知识基础，全面发展能力，促进个性发展。区兼职研训员、城东实小王晓燕主任从明确复习的意义，重视五个环节，处理好三个关系等三个方面做了小学数学总复习建议的讲座。

最后，区教师发展中心小学数学研训员黄春燕作了总结，并做了题为《为结构而教，让学习发生》的讲座。讲座中从调查问卷真实数据入手，指出复习课教学在梳理关联，查漏补缺，练习提升的同时，要让位于学生，引学生思考，关注学生数学核心素养，关键能力的培养，让复习超越应试，超越经验。

此次教学观摩研讨活动，充分发挥优秀教师的示范、引领、带动、辐射作用。通过聚焦课堂教学，打造优质课堂，传播先进理念，促进专业成长，拓展了数学教研课的“新空间”，帮助教师牢固树立教研为教学服务的理念，进一步激发了全区小学数学教师的教研热情，为全面提升教学质量注入了新的活力。