?劳动教育既是与“德智体美”并列的不可缺少的一育，也是和“德智体美”相融合的一育。大自然作为一本“活教材”，杨罗幼儿园组织幼儿走进大自然，开展“劳动最光荣活动”，让孩子们给“开心菜园”的蔬菜宝宝们浇水，并且让孩子们亲手采摘新鲜蔬果；看中班幼儿拿着垃圾夹、垃圾桶等工具走来了，他们在园内捡垃圾，使幼儿园更加干净整洁；“开心菜园”里的杂草疯长起来了，别怕，我们大班幼儿来给蔬菜宝宝除草了，真棒呀。

?孩子们直接从自己的劳动体验装学习、认知、思考、感觉和行动，用眼睛去捕捉生活中的符号，用双手去擦亮生活的窗户，活动最直接、最真实的经验，孩子们在劳动中回答经验和满足。“开心菜园”不仅起到绿化美化环境的作用，还给我们提供了无毒无公害的放心蔬菜。

?幼儿园让幼儿参与劳动，不仅仅是让他们掌握劳动的技能和技巧，更多的是想要培养他们自主、自强、自信的个人品格和观察、思考、探究的学习品质。强化实践第一、体验育人，德智体美劳相互渗透融合，促进幼儿全面健康的发展。通过劳动使孩子养成勤劳动好习惯，教育又饿懂得：梦想要植根于现实，梦想的实现需要脚踏实地的干劲，求真务实的韧劲，敢于拼搏的冲劲。

?在今后的工作中，我们有信心把我园的劳动教育实践基地建设的更好，把我园的劳动实践教育开展的更加有声色，从而促使我园师生的劳动意识再上新水平！