为扎实推进爱国卫生专项行动，全面提升农村人居环境，曙光乡以“小手拉大手”为抓手，以“教育一个学生、带动一个家庭、辐射一个村、美化整个乡”为目标，引导青少年学生争做人居环境整治的“小干部”，为农村人居环境整治助力打卡，实现“小岗位大作为”。依托青少年学生“小手”，拉动家长、村民等“大手”带头积极参与人居环境整治，实现乡村容貌大转变。

“小小宣讲师”推动政策宣传有支撑。结合“小手拉大手”活动，搭建党委政府、学校、家庭“三位一体”联动机制，把课堂教育与课外实践、家访与遍访相结合，让学生将环境保护、人居环境综合整治等方面的知识传播到各家各户，带动家长、亲友转变思想、提高认识，自觉养成“爱卫生、讲文明”良好习惯，积极参与人居环境整治，促进人居环境综合整治常态长效开展。

“小小带头人”推动环境整治有力量。依托各种课堂增强学生热爱家乡的意识，周末放学布置好“特色”家庭作业，让学生将“小干部”责任感带到村寨和家庭人居环提升中，每天或每周学生自发打扫自家屋内院外卫生，自觉组队清扫村寨公共场所垃圾、清理沟渠，以实际行动带动家长、亲友、同学、朋友等身边的人积极参与到人居环境综合整治的行动中来，形成“一名学生带动一个家庭、一个家庭带动一个小组、一个小组影响整个村、全员聚力美化一方家园”的辐射带动作用，合力推进“美丽家园人人共建、优美环境人人共享”的目标。

“小小监督员”推动创建提升有成果。以老水井村小组为试点，精心挑选10余名做事大胆、责任心强的学生，组成小小义务监督员队伍，带着“监督员”红色小袖套每周末挨家挨户检查、监督环境卫生，依据人居环境综合整治评比细则现场进行打分，检查结果为脏乱差的由小监督队现场监督整改，检查和整改结果当天报告村小组组长，由村小组组长在群众会议中通报，推动农村人居环境由“脏乱差”向“洁净美”转变。

“小小劝导者”推动社会反响有好评。学生负责对不爱护公共环境卫生，破坏园林绿化等不文明行为及时劝阻、制止和举报，在“小干部”当场“批评”下，带动了更多家长们的思想转变，增强了文明卫生意识。“小手拉大手”活动在村寨中引起了强烈反响，既提高了学生的动手能力，增强热爱家乡、爱护环境的责任感，又坚定了家长自发美化家园为孩子树立更好榜样的信念，带动养成爱护环境卫生的良好习惯，可谓一举多得。

在机关站所干部、村组干部、网格员和学校老师的带动下，曙光乡中小学生从我做起，从我家做起，引导全村全乡父老乡亲积极参与，以“小手”牵起众多“大手”，全员出动共同参与到农村人居环境整治和文明村寨建设行动中来。在学生这群“小干部”的带动下，各村寨环境卫生实现了较大的改观，乡村风貌焕然一新。