8月25日是暑期教师培训会的第二天。上午，浓雾散尽，天气晴好。大荆镇中心小学多功能厅内全镇小学教师汇聚一堂，认真参加语文学科教学培训。教研室的田淑会老师向参训教师呈现了一节精彩的文言文教学示范课，黄建民老师给参会教师做了一个关于文言文教学的专题讲座。

首先开始的是田淑会老师执教的一节示范课，教学内容是部编版语文三年级上册《司马光》一课，是一篇文言文。文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩，它文字简约，却寓理期中，意义深远；它语言凝练，却不失形象生动。三年级上册第24课《司马光》，是中年级学生接触到的简单的文言文。文言文教学对于广大语文老师来说，有着不少困惑，不好读，不好理解；对于小学生来说，缺少了趣味，文言文的学习是乏味的。可是，田老师巧用智慧，在课堂中设置了对话、诵读等环节，恰当好处地激发学生对于文言文的学习乐趣，她亲切、凝练的课堂用语，循循善诱的导学方式，深深地吸引着每一名学生。田老师的这节课，紧扣教学目标，突出了“读”。田老师以“读”为主轴，将课堂串联，每一个环节的“读”都是层层递进，环环相扣，呈螺旋式上升的，从读正确字音到读通顺语句、把握好停顿，到读明白句意，到读出文言文韵味，最后到熟读成诵。整节课学生情绪高涨，思维活跃，发言积极，教学效果良好。课后，田老师还就本节课的教学设计进行了简要说明。

接下来，黄建民老师为参训老师做了题为《部编教材背景下小学文言文教学方法探究》的专题讲座。黄老师多年从事小学语文教学研究，积累了丰富的教学实践经验，理论研究的的水平很高。他的讲座从文言文的特点、统编小学语文文言文的编排特点、文言文教学存在的困惑、文言文的教学策略、文言文教学的基本模式、文言文教学的“四度”等六个方面，进行了深入浅出的讲解，观点鲜明，列举了不少典型的教学案例，易于理解，为广大语文教师在文言文教学方面解答了疑惑，作出了正确指引。

以文言文教学为主题，示范课配套讲座，教研室的两位老师为大荆镇的小学参培老师提供了一份质量优良、美味可口的“培训大餐”，大家学习积极性高，认真聆听，记好笔记，及时联系自己教学实际仔细品味、消化。教师们纷纷表示，这次培训内容具体，针对性强，如一场及时雨，很好地帮助小学语文教师就文言文教学方面答疑解惑，示范引领，提供了可行性的教学策略，大家受益匪浅。真诚感谢教研室两位同志的辛勤付出！