连日来，洋县第二高中注重学生的心理健康教育，开展形式多样的教育活动，加强和改进学生心理健康，提高学生心理调节能力，培养良好的心理品质，培育自尊自信、理性平和的心态，促进学生健康成长。

洋县第二高中举行“好习惯成就好人生”励志演讲报告会   

专题讲座，传递心理健康知识。该校定期组织兼职心理咨询老师作“心理生理健康知识教育”“防欺凌筑安全”等专题讲座，让学生科学地了解青春期身体和心理变化，增强自尊、自爱和自我保护意识，引导学生正视自己的身心变化，学会保护自己，懂得交往有度，更加理性地对待与同性、异性的关系，为今后健康成长、快乐学习和幸福生活打下坚实基础。学校邀请著名专家王恩为全体学生和家长作了“好习惯成就好人生”励志演讲报告会，激发学生学习潜能，锻造学生优良品质，提醒家长尽心尽责，密切配合学校工作，社会、学校、家庭三方合作，齐抓共管，共同促进学生健康成长。在班主任工作会上，政教处还对班主任老师进行心理健康教育培训，缓解教师工作和心理压力，呵护教师身心健康，构建安全、稳定、和谐的校园环境，预防校园心理安全事故发生，让教师处理学生心理健康问题更科学、更自信。开展“预防为先”心理健康研讨会，加强师生谈心谈话工作，开设“心灵驿站”，纵深推进学校的心理健康工作。 

洋县第二高中举行女生青春期健康教育讲座  

主题班会，增强学生自我认识。各班积极开展“阳光总在风雨后”“做有礼、有度、有序、有节的文雅中学生”等主题班会。班主任们精心策划活动内容，并结合高中生身心发展特点和教育规律以案例分析、讨论交流、影片欣赏、学唱励志歌曲等形式，指导学生关注自己的心理健康问题，让学生充分认识到心理健康的“四要素”—自知、自爱、自制、自持。要求全体学生对自己的相貌、兴趣、体型、体质、生理特点、体能、气质、性格品德等方面都有比较全面的了解，清楚地知道自己的优点和特点。对自已的个人能力及自己与周围现实的关系有正确的认识，学会欣赏自己，接纳自己，努力适应自己。让学生有法制观念，遵守社会公德、行为规范，遵守学校纪律，个人服从集体、服从社会，使自己的行为规范化。要求始终保持活泼、开朗、稳定、豁达的心态，时刻充满活力、充满朝气。让同学们充分懂得知识改变命运，勤奋决定人生，习惯决定成败，态度决定一切。在人生之路上要坚定信心，以平和乐观的心态砥砺前行。

心灵驿站，陪伴学生健康成长。该校团委广播站专门设立“心灵驿站”栏目，每周安排一个心理知识专题进行讲解，与同学们分享调节情绪的方法、应对压力的措施等一些心理疏导小技巧，倡议大家在学校的生活学习中保持积极的心态。学校开设心理健康教育课和心理咨询室，由兼职心理咨询老师负责，针对不同年段学生的心理需求制定了相应的心理辅导方案，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质全面协调发展，高一新生入学不适应较为普遍，对高一新生着重进行“心理准备、环境熟悉、融入集体、学法指导”四方面的心理辅导。对高二学生着重进行人际关系辅导，引导、鼓励学生敞开心扉与家长、老师坦诚相见，说出自己的困惑以及不要画地为牢以开放的心态广泛地与人交往。对高三学生着重引导学生适当参加一些体育活动，消除紧张的学习压力，保持平稳的心态。提醒学生养成良好的作息习惯，劳逸结合，用音乐来缓解紧张压抑的情绪，调整状态，积极备战高考。 

洋县第二高中开展谈心谈话活动  

精准帮扶，建立学生心理档案。学校建立了班主任、代课老师与学生“一对一”“面对面”谈话机制，要求老师做好谈话记录，对需要重点关注的学生进行筛查与跟踪调研。在谈心谈话活动中，老师们采取倾听、共情等心理辅导方法，将谈话内容具体化，贴近学生，了解学生的学习、生活心理及思想状况，改进师生关系，提高学生信心，增强班级凝聚力，促进班风班貌建设。对谈心中发现的特殊问题，给予重点帮助并将情况及时反馈给学生家长、学校，将谈心谈话活动延伸到与学生家长的沟通。老师们切实关注学生成长中的喜忧，做学生成长的领路人和知心朋友，增强师生间的心理沟通和交流，进一步融洽师生关系，为每一位学生架起校园防护伞，学校、家庭、社会共同携手，让学生健康快乐成长。