12月3日至4日，盐城市“让学引思”课堂教学改革成果展示活动在大丰区实验小学举行。

近年来，盐城教育人以“发展更高质量、更加公平的教育”为航标，以提高课堂教学效益为风帆，以促进学思结合、提升学生核心素养为方向，深入推进“让学引思”课堂教学改革实践活动，使教学活动更富前瞻性、针对性和实效性，推动全区中小学教学质量持续提升。本次成果展示活动，旨在总结推广经验，榜样引领示范，让更多教师体验到“让学引思”课堂教学改革的成功。各县（市、区）教育局分管教学的局长，教师发展中心主任、分管主任（教研室主任）和小学各学科教研员、部分学校校长或分管校长出席活动。

12月3日下午，与会代表参加开幕式，进行经验交流，观摩各县（市、区）“让学引思”课堂教学改革成果展板。盐城市大丰区教育局交流《让学生立于课堂中央——“让学引思”课改的大丰实践》，江苏省建湖高级中学交流《“让学引思”引领下的课堂教学实践探索与思考》，盐城市初级中学交流《方向对了，路再远也会到达！——“互动生成学本课堂”教学改革侧记》，盐城市新洋实验小学交流《从“ACTT”走向“双良”课堂——“让学引思”主张下特色教学模式的研发与思考》。

12月4日上午，30位来自全市的骨干教师代表进行全学科课堂教学同课异构展示活动。同课异构后，各学科在盐城市教科院教研员的组织下进行评课。专家、老师们对灵动高效的课堂给予高度评价：课堂上，真正实现“让学”与“引思”的辩证统一；教师在“让”与“引”中做到“能让会引”，“让引”并重；学生在“学”与“思”上做到善学真思，学思结合。在具体的教学过程中，“让学”与“引思”有机融合起来，“让学”让得有度，让得到位；“引思”引得得法，引得充分。以学生发展为本的让学引思课堂，学生身心成长自然达成，学生学习状态主动投入，学生核心素养真正养成。

12月4日下午，原江苏省教育科学研究院彭钢所长作了《从想象的儿童回归真实的儿童》的专题讲座。活动最后，盐城市教育科学研究院顾俊琪院长对本次活动进行了总结，肯定了“让学引思”研究取得的成效，指出了研究活动中存在的不足，并对十四五期间“让学引思”的深入开展提出了明确要求。

本次展示活动，以近年来在课堂教学改革上卓有成效的学校和教师作为推进“让学引思”课堂教学实践的骨干力量和典型示范，引领广大教师立足实际，不断研究、探索和深化先进经验和好的做法。在“让学引思”的课堂上，老师们将继续以追寻理想的执着精神、深入现场的田野精神、共同生活的合作精神、悲天悯人的公益精神，埋首耕耘，构筑理想课堂，师生携手，体验一种幸福完整的教育生活。