在上车湾镇太平小学，有这样一名教师，他2005年自愿申请到偏远的太平小学任教，16年如一日，始终坚守在乡村教育一线，用爱心编织着教育的梦想和希望，用热情书写着育人的诗行，他就是乡村教师刘昌平。

2005年，已有四年教育教学经验的刘昌平，主动向上级申请调入太平小学。21年间，他多次放弃进城工作的机会，始终扎根乡村，为振兴乡村教育事业倾注自己的一腔热血。他说因为我出生于这个地方啊，是父老乡亲们看着我长大，所以呢，我也有一个心愿，就是我也希望我能够在这个地方看着孩子们长大，希望我所教的学生都能够成才。

在日常的教学中，“舐犊情深”是刘昌平的真实写照。平日里，他对学生关爱有加，尤其是对家庭贫困、学习困难的学生更是关怀备至，他善于包容、耐心感化，始终坚持对学生爱中有严，严中有爱，绝不放弃任何一位“差”生，用一颗朴实的心温暖每一位学生。他说我曾经有一次在家访的时候，就遇到有这样一个学生，他的父亲已经去世了，母亲已经改嫁，她的姑母就说能不能她来照顾，到我们学校就读，我有时候呢就把自己大丫头的这个棉袄，就给她穿防寒保暖，后来这个女生因为他这些性格啊比较内向啊，也曾经萌生过辍学，然后出去打工，但是周边有那么多爱心人士，比如说我和杨校长，也和边江论坛，稻田志愿者经常的帮助关心这个孩子，这个孩子看到，既然社会上有这么多热心人在帮助我啊，在关爱我，她也就打消了这个辍学的念头，她要立志要好好学习将来报答整个社会。

在学生眼里，刘昌平是认真严肃的老师，也是无话不谈的朋友;他关注的不仅是学生的成绩，更是孩子们的身心健康。他用热情和执着，让桃李遍地。他说，这些“桃李”是自己坚守乡村的初衷。

二十多年的岁月里，太平小学迎来了一批又一批的新老师，又见证了他们调往城镇到更广阔的教育平台任教，可刘昌平一直坚守。

除了太平小学的孩子，刘昌平还时刻关注着周边的儿童。2015年，他偶然走到南港教学点时，发现几个孩子在简陋的教室里读书，却只有两名临近退休的教师，于是他主动请缨，每周抽两个下午去给孩子们上语文课。