为全面深入推进我县小学“学为中心 深度学习”的课堂教学改革，促进我县小学与省内学校在“深度学习共同体建设”方面的交流。近日，县教育发展研究中心主任林军带领全县小学校长、教导主任、教研员等赴嵊州、诸暨学习考察。

在嵊州市逸夫小学，考察团听取了该校马东贤校长《迈向深度学习时代的课堂改进》的报告，阐述了深度学习的理念，介绍了逸夫小学学习共同体的推进策略。考察团成员现场观察了两节课，直观感受“深度学习共同体”理念下的课堂实践。其中二年级数学课中，老师通过学生非常熟悉的一日课程表将整堂课串联起来，聚焦“经过多长时间”这一问题，组织学生独立学习、同桌讨论、集体交流。老师随时提醒二年级学生倾听、回应，学生课堂学习参与度高，交流互动充分。考察团全体教师转变观课方式，深入到学生中间，去观察，去倾听，去发现。

在诸暨市暨阳小学，张瑛校长为考察团做了《同行有益 相交有心》的报告，通过介绍学校学习共同体建设的最初契机、试水阶段、推进阶段的情况，生动地讲述了自己与学校老师跟“学习共同体”相遇相知的故事，使考察团深受启发。此外，学校安排了语文、数学、英语、科学、音乐、美术六节课，由考察团成员自主选择两节课观察。暨阳小学的课堂从物理环境改变、心理氛围营造、生生倾听互学、搭建展示平台、暴露思维过程、自我反思修正等多个角度诠释了深度学习共同体的理念。考察团的老师们围坐在孩子们身边，仔细观察了孩子们的学习，看到他们在鲜活的课堂安心投入地学习交流，看到他们真实的学习历程与收获，深深体会到课堂给每个孩子深度学习机会的重要性。

考察期间，考察团还参观了嵊州市实验小学，了解了学校的历史与校园文化，学校传承的蔡元培先生的办学理念与“五育并举”落实情况让老师们受益匪浅。

此次学习考察为我县“学为中心”的课堂教学改革提供了良好的借鉴，下一步我县将进一步以“深度学习共同体”为抓手，大力推进课堂学教方式变革，重构课堂教学生态，转变课堂育人模式。