“十四五”期间，实现新增技能人才4000万人以上，技能人才占就业人员比例达到30%……日前，人社部发布《“技能中国行动”实施方案》，围绕加快技能人才培养，提升劳动者素质和技能，提出了一揽子具体举措。

　　数据显示，作为技能人才的重要组成部分，数字技能人才缺口已达千万级。为助推国家职业技能提升行动，加强新职业培训，提升全民数字技能，7月13日，人社部中国就业培训技术指导中心联合阿里钉钉推出“新职业在线学习平台3.0版”。

　　据介绍，与2.0版相比，3.0版增加了支持培训机构在线开班功能，实现了在线培训全程数据监管，提升了平台的服务能力。培训机构入驻钉钉后在工作台添加“新职业”应用即可在线开班，普通用户在钉钉搜索“新职业”即可进入平台在线学习。

　　中国就业培训技术指导中心相关负责人表示，进入数字化时代，数字技术在生活、工作中扮演着越来越重要的角色，从而对劳动者所需掌握的数字技能也提出了新的更高要求。新职业在线学习平台3.0版的推出，将积极助推“互联网+职业技能培训”新模式，助力提升全民数字技能。

　　姜章是谷绿农品的CEO，也是杭州市余杭区永安稻香小镇的农业数字化管理师。面对传统农业手工作业效率低、不成规模的问题，姜章在钉钉上建立种植驾驶仓，制定种植标准，让农民变成“新工人”。通过数字化改造，永安稻香小镇2020年“双11”全天销售额已经超过2019年全年，成为天猫粮食类目单品第一名。目前谷绿农品培养了8000多名农业数字化管理师，服务了全国31个县，赋能287个种植生产供应链企业，助力超10万人增收，带动35个农业产业带发展。

　　彭龙是古蔺县皇华中学的一名乡村数学教师，面对这所农村寄宿制学校留守儿童多、缺乏科学的数据管理系统、学校管理难度大等难题，彭龙在钉钉上自学低代码开发，用氚云工具搭建了43个应用，解决了教师查课、学生请假、卫生管理等难题，打造出一个高水平的数字校园，成为全国闻名的“低代码乡村教师”。

　　“进入数字经济时代，数字技能的学习更应该是低门槛的、面向大众的和普惠的。”阿里巴巴集团副总裁、钉钉事业部总裁叶军表示。

　　在首经贸大学中国新就业形态研究中心主任张成刚看来，平台3.0版可以极大拓展数字技能培训对象的范围，增加劳动者群体在新职业技能方面的可获得性。中国人民大学劳动人事学院院长杨伟国表示，平台3.0版降低了数字化人才培养和数字技能学习的门槛，将对全民数字技能普及起到积极作用。(完)