9月6日下午，记者来到北门小学教育集团北门小学校区，看到学生们在老师辅导下，正开展1小时的自主作业。五(1)班学生甘咏恩仅用了半个小时，就写完了当天的课后作业，他说自己很喜欢阅读，不带课后作业回家后，他有更多的时间看课外书了。

　　据了解，“双减”政策出台后，县教育局积极谋划，统筹全县情况后，出台了一系列举措，要求学校加强教师队伍管理，提升教学质量，做到“能在课堂上解决的不留到课后”。同时分层布置作业，1-2年级不布置书面作业，3-6年级平均课后作业时间控制在60分钟内，开展课后托管服务，其中基本服务时长为1小时，由教师辅导课后作业，做到“能在学校完成的不留到回家”。

　　“原则上，学生的课后作业基本都能在学校里完成，不用带书包回家。”北门小学副校长吴良林告诉记者，该校开设课后托管班后，大多数学生都自愿参加，学校也安排了教师轮流坐班维持秩序，便于及时解决学生提出的问题。 课后托管班的出现，既解决了原先家长辅导课后作业的“痛苦”，也缓解了家长下班时间与接孩子放学时间的冲突，受到了学生家长们的支持。

　　家长们放心，学生们也开心。记者了解到，除了基本服务的自主作业时间，学校还增加了拓展服务，学生可以在完成作业后，根据自己的兴趣爱好，参加足球、舞蹈、数独、铜管乐器等各类素质拓展活动。走进教学楼，琴声、音乐声不绝于耳，学生个个兴致勃勃，神采飞扬，兴趣爱好得到了全方位发展。“我喜欢跳舞，放学后和同学们一起练舞蹈我很开心。”四年级学生余景雯说。 “双减”并不意味着减质，而是提质增效，让学生在学校学足学好。在天地外国语学校教育集团城东小学校区，学校除了要求教师在精心备课、高效课堂、托管服务等方面下功夫，还建立了作业公示制度，成立作业协调小组，确保各科作业总量不超标。“我们还成立了作业监督小组，对家长进行电话随访。”城东小学校长刘建民相告，随访结果会在教师会上进行反馈，以便督促教师及时调整作业量，确保“双减”工作落地见效。