开发区实验小学“双减”在行动，45种社团走班课丰富课后服务

社团活动增兴趣　作业辅导提质量

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　　古筝社团、象棋社团、书法社团、国画社团、轮滑社团……今年“双减”政策出台后，开发区实验小学为学生们开设了45种社团走班课。

　　丰富多彩的社团活动给了学生不一样的体验。在陶艺社团，学生可以体验捏泥、拉坯、上釉、烧制等一系列的陶瓷工艺制作过程，凭着天马行空的创意，学生们捏出了动物、茶具、建筑等，拓宽了学生的立体空间思维，增强了学生的动手能力，让想象变成现实；朗诵社团的学生在老师的带领下，先后排演了《木兰辞》《少年中国说》《党的赞歌》等大型音诗画节目和课本剧，激发了学生的阅读兴趣，丰富了课余生活，增强了学生的艺术审美修养、文学作品鉴赏能力；抬头望月、鹦鹉上架、金鸡独立……空竹在空竹社团的学生手中上下翻飞，惊险刺激，增强了学生的专注力、协调力。

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　　开发区实验小学校长吴敏说：“每周五下午二节课后的选修社团课程，是基于学生兴趣和未来社会发展的需求开发的。社团课程坚持学校主体、自愿选择、公益普惠原则，面向全体学生，主要培养学生兴趣爱好、提升学生综合素质、促进学生健康成长。”

　　开发区实验小学课后服务采取“5+2”模式，保证学生每天两小时的课后服务时间，周一到周四课后服务包括作业辅导加阳光体育活动，周五是作业辅导加社团课程。

　　开发区实验小学的老师坚持“增质不加量，多元不增负”，少布置重复性的作业，增加实践性的作业，提高学生思考、探索、创新的能力。学校对于“双减”政策下的作业情况非常重视，要求教导处一个月进行一次随机抽查、两次重点督查，发现作业布置和批改质量不高的班级，指出问题，限期整改。老师们布置作业时考虑针对性、多样性、层次性、实效性、实践性、开放性，做到一、二年级作业不出校。

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　　开发区实验小学语文教师任悦说：“‘双减’政策对于教师来说是新的挑战。老师们要做到‘双加’，给自己加点‘研’，在教学上积极推进学生为主的课堂模式，作业布置要以提高学生思维能力、综合素质为目标的作业设计；给学生加点‘趣’，努力打造更有趣、多元的课程体系，激发学生学习兴趣，让学生爱上学习。”

　　四年级王熠璇的妈妈说：“自从‘双减’政策实施后，我打心眼里高兴，孩子在学校就可以完成作业，家长的负担变小了。”

　　未来，开发区实验小学会继续以促进师生共同发展为本，深入进行教学改革，全面促进学校内涵发展，提高教育教学质量，把“双减”政策走深走实，努力办成一所学生喜欢、家长满意、社会认可的学校。(魏君烨)