为进一步抓好“双减”工作落地，2021年11月2日，宁乡市教育局组织全市义务教育阶段基地学校业务副校长和市直、民办学校校长召开了“双减”和“五项管理”工作第三次业务培训会。

会上，对“双减”和“五项管理”工作前阶段落实情况进行了通报。同时再次认真解读了国家、省、市“双减”文件及相关政策，并结合“五项管理”工作，就学校怎样落实“双减”工作作出了具体安排部署。特别就提升课后服务水平方面做出了详细的安排：全面完善课后服务课程体系建设，将课后服务内容纳入教学工作计划，计入教学工作量。加强课后服务教学研究，定期开展主题活动，夯实课程内容，不断完善课程体系。

一是加强思政课程建设。开展“小红花”等思政课堂建设，全面提升学生思想道德素质。各中小学校要结合师资、场地、器材、地域及校外周边资源，充分利用宁乡市《养成教育资源系统的研究与开发》的研究成果指导德育工作，运用好红色教育和革命传统资源，不断丰富思政课程建设内容，深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀文化传承教育、传承红色基因等主题教育活动，引导学生感悟优秀传统文化，确立基本的人生观、价值观、世界观，让优秀文化植根学生心中，增强民族自信心和自豪感，打造宁乡“学党史、听党话、跟党走”的党史育人品牌。确保课后服务开展思想道德教育的时间每周不少于1课时。

二是加强体育与健康课程建设。开展“小健将”等体育与健康课堂建设，全面提升学生身体素质与身心健康。确立到2025年基本达成所有在校中小学生掌握2-3项体育技能的培育目标。分学段、分项目制定《宁乡市中小学生体育项目评价办法》，认定结果纳入学生综合素质评价体系。

三是加强美育课程建设。开展“小才子”等美育课堂建设，全面提升学生艺术素养。确立到2025年基本达成所有在校中小学生掌握1-2项艺术技能的培育目标。坚持普及与提高相结合，紧紧依靠我市优秀传统项目，科学制订社团活动实施方案，积极开设美术、剪纸、声乐、棋类、舞蹈等传统课程，适当拓展麻山锣鼓、宁乡花鼓、皮影、舞龙舞狮等宁乡地方特色课程，让每一位学生在参与社团活动的过程习得一门终生受益的艺术技能，丰富精神生活，提高艺术素养，提升美育水平。制定《宁乡市中小学生美育项目评价办法》，认定结果纳入学生综合素质评价体系。课后服务每周开展才艺训练的时间不少于1课时。

四是加强综合实践课程建设。开展“小能手、小帮手”等综合实践课堂建设，全面提升学生创新精神与劳动实践能力。结合学校实际和不同年龄段学生心理、生理特点，挖掘宁乡本土地域文化和乡土特色，丰富学生劳动体验与科技体验场所，培养学生工匠精神和创新精神。把学生参加劳动教育与科技教育情况纳入中小学生手册和人人通信息平台、中小学生综合素质评价体系。课后服务每周开展综合实践课时间不少于1课时。