近日，“互联网+同步课堂”使鄞州实验中学与瞻歧镇中学牵手联谊，利用现代信息技术手段，共享优质教育资源，开展了心理健康同步课堂活动，让远在海边的瞻歧镇中学的孩子有了不一样的心理健康教育课堂。

　　本学期开学以来，鄞州实验中学的两位专职心理教师，通过互联网+同步课堂给远在瞻歧镇中学的七、八年级同学送去了暖心的心理活动课。鄞州实验中学心理健康指导中心主任、专职心理教师周艳老师是国家二级心理咨询师，具有丰富的心理健康教育工作经验。她执教的心理健康课程曾获得全国中小学心理健康教育课堂教学能力评比一等奖、浙江省心理健康教育优秀项目“三优评比”一等奖、宁波市心理健康教师技能大赛一等奖等。周老师针对“疫情”、“双减”等时期学生特殊的心理状况，利用当前社会资源，把危机变成引导学生成长的契机，引导学生学会识别和筛选信息，科学认知自我和社会，寻找自身和生活中的积极因素。同时，心理课堂着重引导学生觉察自我情绪，合理宣泄和表达情绪，保持情绪的稳定性和流动。

　　一位主讲老师，两个“隔空”的班级，这样别样的课堂，对老师来说是一个极大挑战。为了能够更好地，更有效地展开“互联网+同步课堂”，上完心理健康课后，鄞州实验中学的两位专职老师还和瞻歧镇中学的老师们进行了学校心理健康教育工作的研讨。周老师首先就自己的课堂理论基础、教学目标、设计思路等方面进行了说课，老师们进行了互动式点评，根据自己对课程目标的理解，对课堂的设计活动谈谈自己的意见和看法。随后，老师们就教学设计如何能顾及两个学校的学生，课堂上怎样才能让两校学生更加融入课堂，做课堂的主人等问题进行了讨论。通过大家的互动、沟通、分享，彼此欣赏，彼此接纳，促进了校际教师的进一步交流。

　　互联网直播课堂，两校联合教研，致力资源共享，教育教学得到了最优化，合作共赢。直播课堂，给了更多孩子直面内心的平台，让孩子们能够聆听心事，共享心事。展望互联网+同步课堂，相信将成为一种学习的常态，充分发挥网络带来的便利，一起学习，一起成长，让乡村的孩子能享受更均衡更优质的教育资源。