近期，我旗各幼儿园开展教师业务考核，包含班级建设、课程建设、案例分析、玩教具制作、教育故事分享、才艺展示等多种形式为学前教育教师队伍成长搭建平台，切实提高各园所学前教育队伍专业素养和实践能力。

　　班级建设 保驾护航

　　班级建设，是全面实施幼儿教育的有效载体，通过创建班级文化可形成具有独特凝聚力的班风班貌、制度规范和精神气氛等，是幼儿园可持续发展的巨大内驱力。

　　课程建设 引领发展

　　幼儿园实施课程必须深入学习课程，理解课程建立的理论基础、设计思想、课程特点以及课程实施方法，幼儿园是实施课程的主体,能否将课程贯彻到工作中，落实到幼儿发展中，对课程实施的管理至关重要，是幼儿园教育的关键。

　　案例分析 读懂儿童

　　游戏活动案例能够切实促进教师观察分析和指导幼儿游戏。从不同的角度探讨游戏中各个方面的问题，视角涉及多个领域。在幼儿园教育教学实践中，典型、优秀的游戏活动案例的收集与整理，具有重要的专业性意义。

　　教具制作 创新探索

　　幼儿园课程改革的实施不断推进，提高自制玩教具的水平，有利于贯彻落实幼儿园“以游戏为基本活动”的原则，同时对深化幼儿园教育改革具有积极意义。

　　教育故事 生动鲜活

　　教师讲述教育故事的意义并不在于这个故事多么精彩，而在于讲述故事的过程，已经成为教师思考和观察自己教育生活的一种形式。

　　才艺展示 卓尔不群

　　教师才艺技能展示是对教师基本功和综合素质的检阅，能够调动教师不断进取的积极性，也为教师之间的学习和交流搭建了平台，有效促进教师队伍的专业化成长。

　　本次活动不仅是教师们展示自我、沟通交流、学习提升的机会，也是历练自己，梳理经验，取长补短的机会。日前，考核已落下帷幕，但花开无声，成长有痕，相信教师的努力，将会不负韶华，在幼教道路上遇见更好的自己！