近日，佛冈县石角镇中心小学市级语文课题“统编教材背景下培养农村小学低年级学生绘本阅读能力的实践研究”通过了课题评审组的鉴定验收，该校总结出“二课四式”的绘本阅读教学策略，将课题成果广泛应用于教学实践中，实现课堂教学与课外阅读的无缝衔接。

　　探究“二课四式”绘本阅读教学策略

　　课题主持人宋玉兰介绍，绘本作为一种阅读文学体裁，以其丰富的画面和生动有趣的故事情节为儿童插上想象的翅膀，让儿童在感受阅读快乐的同时养成阅读习惯。在绘本阅读的过程中学生不仅可以借助图画来了解重要词句的意思、积累词语，还能够有效激发学生的创造能力和想象能力，为课堂焕发生命活力打开重要通道。

　　石角镇中心小学开展绘本阅读市级课题研究，打造书香校园。

　　2018年以来，石角镇中心小学以统编教材为抓手，在课堂教学中渗透绘本的教学，在课外开展丰富多彩的活动，通过课内课外的有机结合，培养学生的阅读兴趣，在阅读绘本时所体现出来的观察能力、理解能力、思维能力、想象能力及创编故事的能力并养成良好的阅读习惯。

　　课堂教学上，课题组把绘本与教材相融合，形成了“衔接式课堂”“融合式课堂”“画面导入式”“对比分析式”“细节捕捉式”和“预测推理式”的“二课四式”的绘本阅读教学策略，从而有效提升课堂教学成效。

　　把绘本阅读活动延伸到家庭

　　为了更好地开展课题研究，石角镇中心小学结合“书香艺术特色学校”的创建工作，对实验班课室进行了主题式的班级文化建设，日常开展课前读绘本、阅读课读绘本和课后亲子读绘本活动，更新了班级图书角，建立了“静阅书吧”，开设阅读成果展示专栏等，同时还开展“家校交流会”“家长进课堂”“亲子阅读”等一系列的阅读活动，把绘本阅读活动延伸到家庭，共同建立书香校园。

　　佛冈县石角镇中心小学绘本阅读市级语文课题通过了课题评审组的鉴定验收。

　　经过近三年的努力，通过试点开展阅读绘本研究，石角镇中心小学学生们的阅读能力、朗读水平、写作和表达能力得到进一步提升，家长们能主动参与亲子阅读活动，校园里读书爱书蔚然成风。

　　佛冈县石角镇中心小学绘本阅读市级语文课题组与专家评审组共同合影。

　　石角镇中心小学副校长郑伟锋希望以此为契机，把“科研强校”落到实处，进一步提高课题研究的实践性、实用性，全力推动石角镇中心小学教育科研工作向更高、更深层次迈进，全面提高全校教科研水平，把石角镇中心小学办成一所具有浓厚科研氛围的特色农村中心小学。