兰溪举办大中小学思政课一体化建设同课异构教学现场会活动
| 所在地区： | 浙江-温州- | 发布日期： | 2021年4月28日 |
4月26日，兰溪市教育局联合浙师大大中小学思政课一体化协同创新中心举办“立德铸魂红心向党”大中小学思政课一体化建设同课异构教学现场会活动，迎接中国共产党建党100周年，推动学校党史学习教育的开展并展示“三爱三立”协同思政的成果。
浙师大马克思主义学院副院长王锟，兰溪市教育局党委书记、局长李益民，浙师大思政教育系主任张啸尘，省特级教师、正高级教师陆志龙，初高中浙派名师班学员、兰溪高中思政郑伟新名师工作室，兰溪初中道德与法治杨赛芳名师工作室，兰溪小学道德与法治高亦菲名师工作室等140余人参加本次现场会。
同一个课程方向
在不同阶段的课堂里
会呈现什么样的精彩？
针对大、中、小学的同学们
又会有怎样的教学设计？
这场同课异构教学现场会
带你探索不一样的“红色”课堂
在浙江师范大学，浙师大马克思主义学院教师郑海祥为大家呈现了既有深厚的知识积淀、又有严密逻辑推理的一课《坚持党的全面领导》。他围绕“中国共产党领导地位是历史和人民的选择”“党的领导是中国特色社会主义最大优势”两个前后衔接的内容，以不同国家应对疫情时的做法、效果为例，对比不同社会制度下政党政治的过去与现在，向大家呈现了中国共产党领导的最大优势。
在兰溪一中，湖州二中的丁毅斌老师执教的是《政治与法治》必修三中的《始终走在时代前列》。丁老师通过创设情境，带领学生领略中国共产党的百年党史。从“此间曾著星星火”，了解党的诞生；从“乘风破浪潮头立”，理解党的发展，尤其是以接续推进的马克思主义中国化创新成果武装全党、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实；从“俯首甘为孺子牛”，感悟共产党员要发挥先锋模范作用。三个探究活动的设计，充分发挥学生的主体作用，使学生在讨论、思辨中学习和感悟中国共产党何以能始终走在时代前列。
在兰溪市聚仁中学，温州外国语学校的陈昆亲老师执教的是初中课程《百年大党与中国之治——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》。陈老师通过创设情境，引导学生得出中国共产党和各民主党派的关系是亲密友党，长期共存。并且介绍了兰溪本地的政协，使课程本地化，引领学生感受中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义。最后，升华总结，感受中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，不仅可以带来中国之治，也将影响世界。在整堂课中，陈老师运用了情境创设法、合作探究法等，培养学生的逻辑思维能力，始终以学生为主体，有利于落实学科的核心素养。
在兰溪市实验小学，兰溪市诸葛小学的王相霖老师执教《中国有了共产党》。王老师表情柔和、声音轻柔，通过实验小学的学校特色“红船小基地”入手，学生们更加自然的融入到了课堂之中。随后，王老师设计了三个合作探究活动。第一个是中国共产党成立前，仁人志士的救国方案，结果是失败的。第二个是中国共产党诞生后，革命的开展和结果。通过前后两个活动的对比，得出党的诞生是开天辟地的大事件。第三个是探究五四运动，激发学生的爱国之情。课堂气氛轻松，学生积极踊跃，充分体现了以学生为中心的教学理念。
兰溪市教科所所长叶升在实验小学从“研究缘由、核心概念、研究目标、研究路径、实施策略、研究成效、实践创新”等七个方面介绍了“三爱三立”协同思政。其中，叶老师引用了习近平总书记的话语，“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”而兰溪市的“三爱三立”思政教育就是为了解决这个问题，我们要培养出爱国、爱党、爱家乡；立德、立功、立言的人才。以建党百年为契机，让学生在思政协同教育的实践情境中实现知行合一。
浙师大马克思主义学院副院长王锟充分肯定了郑海祥老师的思政课，认可他的课具有丰富的学理性以及现实性。而且教学方法适当，娓娓道来，层层追问，从逻辑上推导出中国共产党的领导是历史和人民的选择。王副院长强调，一堂好的思政课必须具备政治性、现实性，同时也要师生共同构建，紧紧抓住学生的心灵和思想。思政课是一个不断追寻探索的过程，必须要有“直抵人心”的力量。
省特级教师、正高级教师陆志龙认为本次活动意义非凡。他提出了课堂结构三要素，包括老师、学生和以教材为主题的课程资源。随后从这三个方面对丁老师的课进行了全方位的评价。第一方面教师与学生的关系，充分肯定了丁老师上课教学中心的转移。第二方面教师与教材的关系，丁老师的备课非常充分，对教材把握准确。第三方面，学生与教材的关系，通过丁老师的上课，使学生对于教材掌握得比较熟悉。最后，他认为丁老师的课诗情画意，值得各位同仁学习。
兰溪市初中社会学科名师工作室负责人杨赛芳首先认为思想政治课必须是政治性和价值性的统一。随后对陈老师的课进行了全面点评。他用三种颜色来形容陈老师的课堂。红色课堂重在培根，运用党史培养学生的家国情怀和政治认同，培养他们的红色基因。绿色课堂代表生命成长。通过记忆、回眸、展望，从历史到现实、从上到下，从远到近，层层递进，培养学生的思维能力。蓝色课堂代表梦想情怀。祖国统一强大的梦是需要大家共同完成的，明确了大家跟党走的信仰。
兰溪市小学道德与法治学科名师工作室负责人高亦菲提出了要深度学习。从“四有”方面对王老师的课进行了高度的评价。“有勇”，大师同台。“有心”，细节满满。“有序”，板块设计有层次，情感提升有层次。“有生”，创设丰富的日常情境，激发学生潜能，达到情感共鸣，从而做到内化于心，外化于行。并对板书设计进行肯定。最后进行总结，一要立足学材，拓宽视野；二要苦心钻研锻炼自己；三要注重整和。
兰溪市教研室副主任周向东老师结语：思想政治课的根本任务是立德树人，贯彻落实“三爱三立”思政教育，培养出爱国、爱党、爱家乡，立德、立功、立言的新时代兰溪人才。
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