本报记者席瑞媛 通讯员 单清伟

　　“同学们，今天我们一起来模仿‘干洗澡’的过程。”4月28日上午，心理辅导团队的白雪老师和陈利婧老师正在开展线上团体心理辅导。这是区教委针对集中隔离学生开展的第一次心理辅导。当天，共有8位老师，分为4组授课，覆盖全体集中隔离管控学生，后期，计划再组织4次团体辅导和有针对性的个体辅导，总场次将达到50场。

　　“云”课堂上，两位老师循循善诱，引导学生参与互动。洗头、搓脸、擦胳膊……视频的另一端，学生们纷纷操练起来。一段热闹的“模仿秀”之后，老师邀请学生分享心情。“感觉很舒适。”“我在想象洗澡的凉爽感觉”……学生们畅所欲言，踊跃分享心得体会。

　　“‘干洗澡’活动属于正念放松训练，学生身心可以得到放松，能够疏通师生之间关系。”陈利婧老师说，“在训练过程中，学生分享了心得体会，我们能够通过学生的表达，了解学生的真实情绪动态，有针对性地进行心理辅导，同时，也有利于后续心理团辅课程安排。”

　　心理健康影响着学生的学习生活，特别是集中隔离学生的心理状况，更是牵动着家长和全社会的心。为减轻疫情对学生的影响，区教委多措并举加强学生心理健康教育和心理辅导。

　　前期，区教委成立心理辅导工作组，制定《疫情隔离学生心理辅导预案》，统筹教育系统心理辅导专业力量，将50余名心理教师分成三个梯队，根据学生需求和数量开展辅导。对于一般共性问题，以线上团体辅导为主，个别严重问题进行个体辅导，辅导课程根据学生需求及时调整。

　　本次辅导将集中隔离学生按年龄、学校分组，以第一梯队10名心理教师为主导，分组开展互动式线上团体心理辅导。

　　一对一个性心理疏导则是依据团体辅导中的学生互动情况，判断学生心理状态，针对个性化心理疏导需求，由团辅老师开展一对一视频连线，强化危机心理干预。同时，班主任和任课教师也会与学生主动联系，送去关心关爱。

　　针对学生隔离期间有家长陪同的情况，心理教师会为家长提供心理疏导的内容和方法，指导家长主动关注孩子心理情绪状态，助力学生平稳度过隔离期。

　　除集中隔离管控的学生，居家隔离学生也是重点关注对象。在区教委指导下，相关学校也采取了相应措施，指导学生和家长科学安排作息时间、为居家隔离学生提供线上课程、针对家长开展家庭教育辅导等。

　　在严峻复杂的疫情防控形势下，区教委面向全体学生强化危机心理干预，组织心理教师录制心理教育微课，分类精准推送给学校和不同年级的学生，指导学生养成良好心理品质；要求班主任和任课教师对学生开展谈心谈话，强化全员导师制。与此同时，区教委还调整了教委心理热线服务时间，由往常周末、节假日开通，调整为本轮疫情期间每天开通，助力未成年人心态平稳、健康安全抗击疫情。

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