现在年轻人的工作压力大，有了孩子之后，怎么照顾孩子就成为一大难题。托不托？怎么托？背后的顾虑有很多，有经济的压力，也有对服务质量不放心。

生命最初1000天如何守护？6月15日下午，宁波举行了一场“婴幼儿托育服务与管理专业建设”的研讨会。

宁波市古林职业高级中学牵手宁波卫生职业技术学院、宁波市社科院（市社科联）、宁波市妇女儿童医院，以及3家托育企业齐聚一堂，围绕托育专业校企融合、托育人才培育大计等展开交流，旨在推动我市婴幼儿托育行业高素质人才培养，提高全市婴幼儿托育教育和服务行业发展质量。

会上关注到一个现状：“三孩”政策全面落地后，尽管民众对于托育服务需求与日俱增，但我国三岁以下婴幼儿入托率仍然较低，与国际水平相差甚远。婴幼儿托育市场鱼龙混杂、师资良莠不齐成了关键因素。

“当前，为婴幼儿创设一个良好的人生开端，既是解决民生之需，也是提升国家综合实力所需。”宁波卫生职业技术学院宁波婴幼儿照护服务学院院长应志国在致辞中强调了这一点。

他介绍，宁波卫生职业技术学院作为一所卫生健康类院校，从幼儿保育到幼儿发展与健康管理，再到婴幼儿托育服务与管理，在培养婴幼儿照护一体化人才上已经走过10年探索之路。

“婴幼儿托育服务与管理类的人才培养应具备哪些素养，我们归纳了八个方面，即懂婴幼儿体格生长发育、懂常见疾病的辨识和预防、懂婴幼儿意外伤害的处理、懂营养与喂养、懂观察与评估、懂婴幼儿的早期发展，懂沟通和家园合作以及懂得为家庭提供养育指导。”宁波卫生职业技术学院婴幼儿托育服务与管理专业主任吴美蓉谈到的培养目标赢得在场嘉宾的一致认同。

“把还不会表达的幼儿就直接送到托班，家长又是各种不放心的，担心服务不好，担心照顾不到位……”对于当代年轻人的“生育焦虑”，宁波市妇女儿童医院儿保科主任吕兰秋呼吁培养婴幼儿托育人才时应注重医育结合，同时托育机构养育照护应相对标准化，包括婴幼儿健康检查、婴幼儿膳食、科学护理、伤害预防等方面，让托育行业规范优质发展。

来自宁波三家托育机构的负责人也表示，0-3岁的婴幼儿最需要的是情感互动、建立信任和培养他们的自理能力，优质的师资力量是一家托育机构发展的核心。

现场，作为中职学校代表，宁波市古林职业高级中学校长陈曙东介绍，学校将以新校迁建为契机，在“十四五”期间大力发展婴幼儿托育专业，全新打造“五年贯通、四方协同、三段合一”的中国特色学徒制育人模式，培养高技能高素质婴幼儿托育人才，在未来与高校、企业一起组建行业指导中心，运营产教一体示范企业。2022年，着眼于托幼服务社会需求大，人才缺口多等民生需求，学校新设婴幼儿托育服务与管理专业，与宁波卫生职业技术学院合作办学中高职一体化专业。

宁波市教育局职教处处长钱文君肯定了此次研讨会的重要意义。他表示，如今托幼服务行业正进入快速发展时期，宁波市古林职业高级中学联合高职院校开设婴幼儿托育服务与管理专业是一件国家所需、人民所盼、学校所能的事情，是服务民生的好事情，期盼学校通过人才培养新模式的引领，托育专业从先行者成为领路人。