区教委深入推进“双师课堂”建设，已初步形成一个集教学、教研为一体的“互联网+教育”的新型教学模式，为学生个性化发展提供精准教育服务，促进全流程教育教学变革，推进优质教育资源均衡配置，加快推进教育公平。

　　一是统筹实施，稳步推进项目进展。区教委坚持以应用需求为引导，加强顶层设计，按照“整体规划、先行试点、分步实施”的原则，通过城区、平原、山区布局结合，现已建设完成双师课堂项目学校26所，已形成区内名校带弱校、优质教育资源向薄弱地区辐射的山区、平原、区直三级互联互动。可实现城区优质学校与乡村学校备课同步实施、课堂同步互动、教师同步研修、资源同步共享。

　　二是丰富活动，提高课堂教学实效。区教委对“双师课堂”教学模式进行专题研究，根据项目整体规划，陆续开展复习课研讨、学科教学研讨、整本书阅读研讨、教学观摩课等活动，通过在线互动教学，强化师生的课堂交互，挖掘教师教学优势，创新教学设计，打造我区“双师课堂”特色教学模式，使学生感受精彩有趣的学习新体验；通过在线教研，解决“无体系化教研”等地域限制发展问题，打破空间距离，搭建城区与山区之间的高效互动平台，推动我区学区优质教育教学资源共建共享。

　　三是多样培训，提升教师育人能力。为进一步推进“双师课堂”应用，开展了“双师课堂”设备使用培训和融合管理平台使用培训，组织双师课堂试点校和远程课堂建设校教师参与学习。通过集中观看同步课堂现场课、专家讲座、答疑互动等形式，提高教师在实施课堂教学实录、校校互动中应用教学设备的能力，为更好地实现优质课程资源的在线共享奠定了坚实的基础。