9月3日，由浙江大学主办，中国联合国教科文组织全国委员会秘书处指导，联合国教科文组织浙江大学创业教育教席、浙江大学联合国教科文组织研究中心承办，浙江大学教育学院、浙江传媒学院共同支持的“谋划高等教育未来发展的路线图——高等教育的未来国际研讨会”在浙江大学紫金港校区举行。

联合国教科文组织驻华代表处主任Shahbaz Khan，中国联合国教科文组织全国委员会秘书处秘书长秦昌威，浙江大学副校长何莲珍，联合国教科文组织浙江大学创业教育教席主持人、我校校长徐小洲应邀出席开幕式并致辞。本次会议采取线上线下相结合的方式举行，3日上午1万余人观看研讨会。

会上，徐小洲发表题为“为了更好的高等教育：论未来高等教育可持续发展的若干宏观问题”的主旨报告。

徐小洲提出了高等教育挑战与危机来自哪里；高等教育可持续发展的根本问题是什么；高等教育的发展基础是什么；大学运行的核心是什么；高等教育国际化的认识前提是什么；未来世界高等教育发展路线图该怎么描绘等六大问题，同时进行了深刻的思考与阐述。

高等教育挑战和危机来自哪里？

徐小洲表示，挑战与危机既来自外部，也来自内部。有时候，内部的挑战比外部更大，危机更直接。

高等教育可持续发展的根本问题是什么？

徐小洲指出，高等教育可持续发展的根本问题是是否尊重教育规律、科学管理、管理规律。他还强调，千事万事，按规律办事是头等大事。

高等教育的发展的基础是什么？

他表示，高等教育是系统工程，其基础在中小学，根子在社会，脱离系统的高等教育既没有活力，也不可能产生理想的大学。

大学运行的核心是什么？

徐小洲认为，大学运行的核心是人性与理性的高度统一，脱离任何一方，都不成其为真正的大学。他还对“为了生计而放弃理想”的现象进行了反思。

高等教育国际化的认识前提是什么？

徐小洲强调，国与国之间、大学与大学之间的相互理解、尊重、包容、支持是高等教育国际化的认识论基础。若缺乏这些认识前提，高等教育国际化便成为无源之水，也更不可能有真正的国际化。

未来世界高等教育发展路线图该怎么描绘？

徐小洲指出，遵循联合国教科文组织第三届世界高等教育大会 “重塑高等教育的理念和实践，确保地球和人类的可持续发展”的宗旨，面向2030，中国和世界高等教育都应在矛盾心态中抉择理想愿景与现实道路，在利益平衡中不断探索不同阶段、不同类型的合作模式。

本次研讨会学者专家云集，各位代表从多个维度切入，分别围绕高等教育的未来、教育的未来、创业教育的未来、终身学习的未来等方面进行了深入的交流和探讨，助力高等教育在新全球化背景下实现全新发展。