9月6日，在县泽雅学校，走班化的周二特色课程正在进行。音乐教室里，近10名刚刚重返校园的特殊儿童在参加“鼓韵之声”课程的学习，而一旁“指挥”的女老师就是他们的“大家长”许利华。

30年深耕教坛，10年特教风云路。今年度省特教园丁奖提名奖获得者许利华，用爱和专业托起一个个不完美“折翼天使”的童年，让他们能与世界握手示好、快乐成长。“学了这个课给你的生活带来什么变化？”“力气变大了，以前扭不开瓶盖，现在能自己开了。”已经18岁的赛赛（小名），一边敲着鼓，一边骄傲地说。原本她连举手都费劲，现在已经有一定的生活自理能力。

许利华在特殊儿童的教育上游刃有余，但刚走上泽雅学校讲台时，她也走过一段“阵痛期”。“当时非常不适应。这些特殊儿童跟普通学校的孩子相比有天壤之别。当时我夜不能寐、寝食难安。”

面对“挑战”，许利华没有退缩。她尝试将音乐康复手段运用到课堂教学中，开设了《唱游与律动》课程，不仅通过音乐提高孩子的注意力、专注度，还培养他们的肢体动作协调能力和团队配合能力。许利华表示：“在这过程中，我还把颜色认知、表达沟通等其它课程教学目标进行整合。”

泽雅学校里的82名学生，他们能力各有高低、认知参差有别。如何才能托起82个“特殊”的未来，许利华甘为人梯，为孩子们架起翻越自身缺陷的云梯。特殊儿童大多不会掩饰情绪，他们开心就大笑，难过就大哭，也更能感知周围人的情绪。“对这些孩子，要给予更多耐心、爱心和责任心，”许利华讲起日常教育时表示，“只有让他们感受到学校大环境的温暖，才能快乐地成长。”

“老师节日快乐。”在教师节到来之际，许利华收到了一个毕业孩子涛涛（小名）的问候。他带着哭腔说：“学校的生活很快乐，我很想回学校再看一下。”许利华的付出得到了回报，她获评2022年度省特教园丁奖提名奖，还获得了“省级优秀教师暨浙江省农村教师突出贡献奖”“衢州市特殊教育先进工作者”等众多荣誉。

“爱心就像左手，专业就像右手。我要用双手托起这些孩子的更加美好的未来。”许利华认真、细致、负责的工作态度也感染了身边的同事们。泽雅学校教师胡盛说：“我和许老师共事7年，她教的孩子，仿佛都在肉眼可见地快速成长。”“我们的孩子太特别了，每一个人都有自己很独特的方面。”刚刚入职才1年的新教师李菁则表示，不能用教育普通孩子的方式来教育特殊儿童，“针对不同孩子的特点定制教学方案，许老师的做法很值得我们年轻教师学习。”（记者 吴晓龙）