新学期伊始,市第二中学组织高三学生参加全省6所重点学校学初联合测试。评卷完成后,高三各学科教研组随即展开教学研讨,研究总结本次测试中学生存在的问题和下一阶段教学重点。这是我市严抓教育教学管理,及时为教师“充电”的一个缩影。

近十年来,我市以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面加强党对教育工作的领导,不断强化教师人才队伍建设,采取多种形式开展岗位培训,大力实施继续教育工程,全市教育管理和教师教学水平稳步提升,教育逐步进入优质化、均衡化、现代化发展新阶段。

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实施完成骨干校长培养攀登计划、中小学校长“四个一”工程,建立健全领导干部常态化培训和年度综合评价工作体系。在北师大等名校设置培训基地,定期组织校长轮训,年度集中轮训和考核评价率均达100%,2021年获得国家网络研修“先进项目县”称号。

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强化教师培训,提高教学水平。建立新聘教师培养培训体系,采取高校直招和考聘结合方式,积极向上争取优势政策,吸引优秀毕业生充实我市教育人才队伍。十年来,引进回乡任教大学毕业生近千名。细化新聘教师培训内容,量化培训课时,强化培训质量,上岗现场考核,保证培训效果,做到“先培训、后上岗,不培训、不上岗,上岗后、再培训”。开展青年教师达标培训,以课标和学科知识掌握为基准,每年组织全市35周岁以下青年教师进行教学设计技能测试,对测试结果进行通报并将优秀教学设计制作成册,作为教学资源共享。印制《东港市中小学青年教师优秀教学设计汇编》,以“远学名师专家、近学身边榜样”方式,开展全市中小学青年教师培训,助力青年教师快速成长。开展骨干教师提升培训,将社会主义核心价值观纳入全市骨干教师培训内容,加强师德师风建设,提高骨干教师师德素养。印发《东港市骨干教师学习手册》,设置政策篇、励志篇、榜样篇、体会篇4大版块,明确师德建设标准。对全体教师开展强化培训,以线下活动为主,系统开展教师基本功培训工作。深入开展师德师风专题教育,以及职业理想、职业道德、行为规范、法制教育等。组织教职工学习《新时代教师职业行为十项准则》,引导教师树立正确的职业道德观念,提升职业道德素质。同时积极开展线上活动,建立教师在线学习平台,教师进修学校教研员从中国基教网课程资源库选取学习内容,每名教师根据各自学科必修80学时,实现小学、初中教师“全覆盖”远程培训。2020年3月以来,全市中小学3261名教师参与学科线上直播教研活动32557人次,教师参与率达98%,综合开科率达100%。

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开展帮扶培训,促进教育均衡发展。针对薄弱学校教师队伍实际情况,组织教研员开展课堂观察、深度学习、精准教研等主题活动,深入一线校本培训,现场跟踪指导,精准教研,帮扶提升。2020年至今,教研员通过线上线下研训相结合方式深入课堂听评课2130节;组织中小学教师网上晒课2512节;评选市级优质课246节,向上级推荐优质课132节。成立导师团,结合全市教学实际,开展名师引领、骨干担当、全员参与的系列专题教学教研观摩展示活动。开展“送教下乡”活动,将送教送研与全市中小学教育集团教研活动有机结合,充分发挥名师、兼职教研员、骨干教师教学资源优势,搭建共同学习研究平台。根据学校急需提高学科精准送课,现场说课、上课、评课,让参训教师“知其然,也知其所以然”。2020年以来,完成县域、集团、校本等各类培训1.67万人次。

今年上半年,因受疫情影响,学科研训工作主要通过线上实施。教研员组织线上教学平台运用、中考复习备考、中考命题、新课标学习、“双减背景下如何有效提高线上课堂教学质量”等主题研训活动113次,参训教师累计29892名,解决了线上教学平台操作使用、师生互动、命题方向与技能等问题,达到了线上指导基层教师备课,提高课堂教学质量的目的。教研员深入一线参加各教育集团或学校校本研训活动139次,提出教育教学合理化建议349条,其中指导落实“双减”工作建议200条;线上巡课共4119节次,每科每人每天平均巡课4.5节次,及时与授课教师或学校业务领导沟通反馈意见,占巡课总数87.75%;毕业年级全覆盖巡课达1240人次,完成100%;撰写阶段研训工作小结121段;推介免费微视频391个,时长7131分钟;推介免费教育教学文字案例249个,累计47万字。