今年以来，阿拉善高新区进一步细化课后服务的内容，以“特色发展”为导向做好体艺课程课后服务工作，坚持五育并举、五育融合，全面提升学生综合素养，助推“双减”工作迈上新台阶。

“双向”调研，以需求定服务。为切实提高高新区课后服务课程的适配度，一方面，向学生开展课后服务体艺课程意愿调查问卷，广泛了解学生的课程学习需求。另一方面，对教职工的特长情况进行充分调研，最大程度提升课后服务广度和深度。

需求分类，以优化促服务。根据问卷调查统计结果，进一步统筹规划服务课程，着力把学生需求和教师特长进行双向匹配，确保课程类别丰富多样、学生乐于参与。根据学校高、中、低三个学段学生的年龄特点和课程需求，按照分类设置、分段规划的原则，实行“整班开课+年级整合走课+混班搭配组课”的模式开展本学期体艺课程课后服务工作。

精准施策，以“五育”强服务。课后服务时间继续按照两个时间段进行学科作业辅导和体艺课程服务活动。在作业辅导时间段，教师立足“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育方针，对不同层级的学生进行个性化、特色化的知识巩固和作业指导。在体艺课程方面，学校开设合唱器乐类、绘画剪纸类、语言艺术类、舞蹈体操类、足球篮球类、手工实操类、计算机创作类、棋牌益智类等多个项目共计31个特色社团，努力做到“解家长之难、展教师特长、扬学生个性、显学校特色”。