长寿中学紧扣“四全育心” 深入推进心理健康教育工作
| 所在地区： | 重庆-长寿- | 发布日期： | 2023年5月1日 |
近年，长寿中学紧扣“四全育心”，深入推进学生心理健康教育工作，打开学校心理健康教育新局面。日前，长寿中学心理成长中心在重庆市“甜甜虎”心理健康教育推选中脱颖而出，获得“重庆市心理健康教育优秀咨询中心（辅导室）”的荣誉称号。
一是搭建“五育”课程体系，实现全面育心。大力构建以心理健康课程为主阵地、学科课程作渗透的全面育心网络，充分发挥德育、智育、体育、美育、劳动教育的重要作用，实现育人育心的目的。积极开展心理健康教育课题研究，开设精品选修课《心理健康教育》。每班每学期至少进行2次心理健康教育讲座，每月至少开展2次社团活动，将全面育心落到实处。
二是深化“学校”共育体系，实现全员育心。长寿中学心理健康教育工作形成由学校总体部署、班主任及心理辅导教师为骨干、全体教师共同参与的工作机制，充分利用国旗下讲话、校园广播站、心理宣传栏等宣传阵地，进行心理健康教育知识宣传。通过素质拓展、心理讲座、社团活动等方式，帮助学生进行心理调适。以亲子团辅、家长学校、微课视频为载体构建家庭、学校双结合育心网络，增进家庭亲情沟通，增强心理健康教育成效。
三是健全“咨询”辅导体系，实现全程育心。坚持每学年开展“心理健康测评123”行动，全面了解学生心理，为其健康成长保驾护航。“123”，即1次学生全员网上心理测评，2次全覆盖式的“面对面”心理访谈，在此基础上，采取3种处理方式——建立“一生一册”成长档案、心理咨询跟进交流、必要时的危机干预。长寿中学心理咨询中心采取教师值守制度，由专职心理健康教师团队在工作日中午为学生提供心理咨询，平均每学期接待咨询人数达130人次。
四是完善“分化”保障体系，实现全域育心。引进团区委、医院、检察院、社区等专业力量，从不同层面和角度，多管齐下，实现全域育心。引进区妇幼保健院开展“珍爱生命”专题教育，医生结合病例普及健康知识，为学生讲解生命的形成过程与生命孕育的艰辛和不易，感受生命的神奇与珍贵。针对中学生普遍存在的困惑与青春期的压力，聘请心理专家送上了“解压妙招”，引导学生科学对待心理问题，有效纾解心理情绪。
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