近年来，海勃湾区教育局积极探索德育工作新途径、新方法，以抓住“一条主线”、创建“两个品牌”、建设“三个课堂”、坚持“四个育人”、实施“五项举措”的“12345”建设理念贯穿始终，以社会主义核心价值体系引领青少年思想道德建设，以开展形式多样的德育实践活动为载体，全方位加强未成年人思想道德建设。各中小学、幼儿园积极践行社会主义核心价值观，深层次推进德育教育。近期，海勃湾区教育系统申报的总课题《海勃湾区中小学、幼儿园培育和践行社会主义核心价值观的实践研究》及《依托国学经典 践行文明礼仪教育的实验研究》等21个子课题，全部通过乌海市教学研究中心的验收评审，圆满结题。

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在申报市级课题前，海勃湾区教育局组织区属中小学幼儿园对培育和践行社会主义核心价值观的实践进行了为期三年的研究工作，为课题研究积累了丰厚的基础材料和实践经验。

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从2020年12月课题立项至今，海勃湾区共有245名教师积极参与课题的研究过程，课题研究紧密结合我区文化特点和区域发展状况，以中小学、幼儿园组织参加研究的学校为基地，以教师和学生为主体，由学校和教师围绕培育和践行社会主义核心价值观自主确立研究目标、内容和方式，探索在中小学、幼儿园不同年龄段培育和践行社会主义核心价值观的实施目标、主题内容、形式、方法、过程评价标准及教育策略。

六年的课题研究，取得了丰硕的研究成果。各子课题单位边做边梳理研究成果，共形成论文集15册、案例集18册、故事集9册、展示集31册、儿童诗集6册、教育随笔集等17册。同时，扎实的课题研究，推动了海勃湾教育系统德育工作“有形”“有迹”“有爱”“有情”，加深了对社会主义核心价值观三个层面的教育内容及德育途径的认识，拓展了德育内容、德育途径与德育实施渠道，进一步整合并丰富了校园文化、传统文化、本地资源等德育工作载体，提高了德育工作的实效性，提升了我区教师的专业素养和科研能力，有效推动教师发展，成功构建起科研兴校的生态环境。

下一步，海勃湾区教育系统将继续夯实以培育和践行社会主义核心价值观为主要内容的德育实践研究，加强课题成果在教育教学实践工作中的运用及经验的推广，不断探索出适合我区实际，贴近学生生活的、切实可行的德育工作模式，真正把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子，推动我区教育高质量发展。