5月24日—26日，金东区创建全国义务教育优质均衡发展区迎来省级督导评估。期间，省督导评估组采取听取工作汇报、查阅资料、实地核查、随机听课、随机访谈、专家组质询等方式对我区义务教育优质均衡发展工作开展督导评估。区委副书记、区长毛世梁向督导评估组作创建工作汇报并就督导评估反馈意见作表态发言。

近年来，金东区始终坚持教育优先发展战略，以创建全国义务教育优质均衡发展区为主抓手，立足“统”字一盘棋，狠抓教育硬件投入，坚持育爱并重、强化教师队伍建设，注重合作共建、提升教学办学水平，秉持公平普惠、彰显义务教育温度，通过全面深化办学体制、持续推进“双减”工作，不断扩大优质教育资源共享。目前，全区有小学27所，初中10所，九年一贯制学校7所，十二年一贯制学校1所，在校中小学生43512人。全区义务教育段专任教师2920人。2015年创成全国义务教育发展基本均衡区；2015、2016连续两年获评浙江省教育科学和谐发展业绩考核优秀单位；2016年创成浙江省教育基本现代化区；2018年，创成省区域推进语言文字规范化区、省教育技术装备规范管理示范区；连续10年获评金华市党政领导教育目标责任制考核先进单位。

在实地督导评估后，省督导评估组既充分肯定了我区在高规格部署推进创建工作、高效益拓展教育内涵、高水平辐射共享优质资源、高质量培育师资队伍等方面所取得的成绩，同时，也实事求是地指出了创建工作中的不足和短板。他们希望金东要用发展的眼光解决此次义务教育优质均衡发展督导评估中存在的问题，全力营造教育优质均衡发展创建的浓厚氛围，优化教育布局，强化学校建设，规范教师考核，推动义务教育发展更有质量。

毛世梁表示，教育是最大的民生，办好人民满意的教育是民之所盼，也是政之所为。金东区将全面吸收督导评估反馈的意见，锚定“三年打造教育新高地”目标任务，坚持强投入、抓改革、优品质。下一步，金东区将增量扩容算清“生源账”，加强义务教育资源的预警预测和前瞻规划，积极实施教育布局调整，拓展优质资源供给，严格执行义务教育招生政策，持续关注留守儿童教育问题，促进城乡教育协同发展。改善供需算准“需求账”，扎实推进集团化办学，加快形成“优质学校领航、新建学校跟进、薄弱学校提升、农村学校改善”的学校培育格局，大力推进数字化、信息化、现代化校园建设，强化经费保障，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。统筹调配算好“师资账”，科学编制教师队伍建设专项规划，深化“县管校聘”改革，逐步缓解教师结构性矛盾，推进城乡轮岗交流，实施名师工程和乡村教师支持计划，用好促进教育发展的“十条措施”等优待政策建好建强乡村教师队伍，确保乡村教师下得去、留得住、教得好，深入推进义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，持续擦亮“学在金东”品牌。

（记者 俞鸽）