“双减”政策落地以来，学生作业负担明显减轻。县教育局抓住这一契机大力推进劳动教育，为“双减”赋能。

统筹劳动课程安排。将中小学劳动教育课统筹安排在学校综合实践课程体系内，在语文、历史、思政、体艺等学科中渗透劳动观念，在数学、物理、化学、生物、地理等学科中增加学生动手实践环节；将劳动教育的过程和结果真实记录，纳入学生综合素质档案、成长档案；学校开发校本课程，积极参与社会综合志愿服务活动补充完善劳动教育途径。

细化综合实践过程。立足生活情境，以校内教育和校外实践为两翼，从家庭劳动、服务型劳动、传承耕读文化等角度入手架构劳动教育内容体系。有效整合校内区域资源，设立劳动实践园地，指导学生实践探究农耕技巧，让学生重温农耕生活，重拾勤劳品质；学生全程参与作物的栽种、浇水、施肥、开花、结果、采摘、加工、品尝等环节，创设绿色健康的育人氛围。开辟校外围墙周边，聘请瓜果蔬菜种植师傅对学生进行栽培教授；采用开发“劳动+实验+研学+志愿服务”的形式，积极开发社会综合实践课程；组织学生走入社区、敬老院等场所，积极参与社会公益实践。

目前,全县共有市、县两级劳动教育示范校14所。其中城南学校、陈庄九年制学校被确定为2022年劳动公益性资源学校。2022年参加劳动教育国培人员17人，确定坊主两人。

今后，县教育局将坚持以劳动教育实践课堂（第二课堂、第三课堂）为主线，倡导多样性劳动教育方式，综合运用劳动教育评价结果，满足学生多样化发展需求。