7月18日，湖南省教育科学“十四五”规划重点资助课题《区域推进幼小“双向衔接”实践研究》阶段性成果汇报会在开福区清水塘第三小学召开，省教科院基础教育研究所所长刘建琼、副所长周丛笑，市教育局基础教育处处长周小青、副处长刘建洪，开福区教育局党组书记、局长龙舟及相关分管负责人出席，全区部分重点试验校（园）长代表等参会。会议由区教育局党组成员、副局长王平主持。

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区教育局党组成员、副局长陈银芝从顶层谋划、培育试点园校、抓实园（校）本教研、锚定阶段评估对开福区幼小衔接课题的阶段性研究工作进行了汇报；8所园校负责人根据各校（园）幼小衔接工作开展的具体举措，围绕“联合教研”“家园校社联动”“管理机制”三大主题进行了详细的工作汇报；周丛笑以《关于区域推进幼小“双向衔接”的个人思考》为题进行微讲座。

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刘建琼对开福区幼小衔接工作的阶段性成果进行了高屋建瓴的专业点评，围绕“牢固树立以课题为依托、推动区域性教学深度开展，抓住课题研究的重点、掌握科学方法以及课题研究成果汇总提炼的方式及途径”三方面给予了专业指导。

周小青对开福区幼小衔接课题阶段性研究工作给予了高度肯定，并结合自身案例详细阐述了幼小衔接工作的重要意义，同时指出各校（园）要互学共建、协同研究、联动创新，进一步促进幼儿园与小学双向科学衔接，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙的整体，确保幼儿能够顺利地适应小学的学习与生活。

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此次课题阶段性汇报会的顺利召开，为下阶段全域再推进幼小双向衔接工作，精准构建全面、科学、强化协同育人的优质衔接机制，推动课题有效实施，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡奠定了坚实的基础。