长期以来，市委、市政府高度重视中小学生心理健康教育，各有关部门通力合作，大力推进学生心理健康服务体系。毛才盛表示，为期三天的专题业务培训，邀请北京师范大学、上海教科院等专家学者传经送宝，主要目的是进一步增强大家做好学生心理教育工作的能力和水平，更好地服务学生德智体美劳全面发展。

毛才盛要求，要充分认识加强青少年心理健康教育的紧迫性。加强青少年心理健康教育需要进行模式变革、流程重塑，让每个教师都参与进“心育”工作，挖掘每门学科的“心育”元素，并要同步做好家校协作、医教协同，更加精细化、精准化地开展心理健康教育服务工作，实现全员、全程、全面育人的目标。

要通过宁波实践来审视青少年心理健康教育的总体态势。宁波就加强青少年心理健康教育进行了一系列积极的探索，基本形成了协同联动的新格局，总体建立了全流程网格化的新机制，全面调动全体教师的“心育”意识和能力，织严织密“心网格”护航学生健康成长。

要以高度的责任感和事业心扎实有效做好青少年心理健康教育工作。工作成效要大幅提升，聚焦全流程网格化管理做精做细学生心理工作，将精细化延伸到管理最末端。“心网格”要形成宁波模式，全员守护建强“心网格”关键力量，全程处置实现“心网格”闭环流转，全息反馈释放“心网格”预警功能。工作机制要有效运转，强化组织保障，加强部门联动，优化教育生态，夯实网格支撑，完善督导巡查，强化考核评价。

毛才盛强调，要以“时时放心不下”的责任感，抓实抓细抓好学生心理健康教育工作，确保各地各校开好学，确保校园安全稳定。

会议还对《护航学生健康成长全流程网格化建设实施办法（试行）》进行详细解读，并要求各区（县、市）、各直属学校开展专题培训并细化落实文件，健全学校心理健康工作流程，提高“心导师”心理健康教育能力。

会议以视频会议方式进行，市教育局主要领导、分管领导，办公室、宣德处、校安处、教科所等相关处（室）负责人在主会场参会；各区（县、市）、功能区教育部门主要领导、分管领导、相关科室负责人，辖区中小学校相关负责人、教师，各直属学校相关负责人、教师在分会场参加会议。