一书一世界；一阅一芳华。读一本书，如品一杯茗茶，馨香绕杯，久久难忘。今天我分享的这本书叫《做最好的老师》。

细细品读李镇西老师看似朴实的文字，用心感悟着他的教育思想和工作心得，我的内心深有触动，深受启发。

李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在点点滴滴的“师爱”中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么自信地以为自己是“爱”学生的。读完这本书，我扪心自问，我真的爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？好像并不然。自工作以来，我总是要求孩子们达到自己心目中的标准，总是觉得他们身上问题很多，例如上学迟到、上课讲话、路队不齐等等。而我常常会因为这些不起眼的错误责怪他们，尤其在面对成绩不好又特别捣乱的孩子时，有时真恨不得狠狠地责骂他们一顿，又哪里谈得上爱呢？读了这本书，我暗下决心：要把学生当作自己的孩子，与他们多一些倾心的交流；俯下身子，给予他们一个爱的眼神，一句鼓励的话语，一个轻轻拍他肩膀的动作，这都应该是我以后工作中的必修课。

其实，教师也只是普通人，也有自己朴素的情感，教师要怎样才能拥有崇高的“师爱”呢？李镇西老师用一句话告诉了我们：“童心是师爱的源泉。”李老师说，教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。这也是他后来能够真正走进学生的心灵，并且能够在教育事业上取得卓越成就的重要原因。想想自己，面对刚入校的一年级学生，我真的是不知该如何与他们相处，我不理解他们为什么突然就大哭，不理解他们为什么经常说肚子疼要回家，不理解他们为什么总是叽叽喳喳，说得没完没了，不理解他们……太多的疑惑，也是李老师给了我答案。只有童心才能理解童心，怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界，这样才能理解孩子们的做法和行为。他们的思维有时还很幼稚，他们还会做错很多事情。如果老师的要求很高很严厉，只会让学生产生畏惧和抵触情绪。有时换一种方式，用心观察了解每一个孩子，真正地走进孩子的心里，弄清楚他们行为背后的真正目的和需求，然后再像朋友一样去和他们沟通，或许会有意想不到的惊喜。

读这本书，我还深深体会到，作为一名教师，仅有童心与爱心是远远不够的，更重要的是要做一名会读书的好老师。时代总是向前发展，信息与知识的更新也日新月异。我们每天面对着孩子们一张张纯真可爱、充满灵性的脸庞，有时却禁不住地感慨自己在慢慢退化：课堂上没有激情，课堂外没有精彩，这样下去怎能为人师表呢？李镇西老师说：“读书是最好的老师。”是啊，读书能让我们拥有广阔的视野，能让我们以不同的方式认识世界，也能让我们在自己和学生心中建立起“学习”的观念和意识，成为终身学习者，在持续的学习中收获更加丰盈的人生。我想我应该以李镇西老师为榜样，将阅读作为自己重要的学习和生活方式，博览群书，在阅读中汲取教育智慧，提高专业素养，努力成为一名优秀的老师。

一本书便是一个世界，一卷书便知乾坤之变。教育的道路上从来都没有最好，但是我相信，只要我们拥有童心、常怀师爱、坚持阅读、提升自我，就可以让自己在教育的舞台上演好小角色，释放大能量，成为学生和自己心目中最好的老师。让我们一起共勉吧！