2月27日，从省教育厅传来消息，省教育厅等17个部门发布文件推进中小学科学教育工作，文件内容涉及中小学科学课程改革、教学评价改革、专业教师培养等方面。文件明确，山西省将逐步实现每所小学至少有1名理工类硕士学位科学教师。力争通过3年至5年，在教育“双减”中做好科学教育的加法。

　　在改进学校教学与服务方面，将严格落实中小学国家课程方案和课程标准，开齐开足开好中小学科学课及相关学科（物理、化学、生物、地理、信息科技/信息技术、通用技术等）课程；规范开展实验教学，科学规范配置中小学实验室及设施设备，保证基础性实验开展率达到100%，积极利用信息技术开展实验教学管理，探索利用人工智能、虚拟现实等技术手段改进和强化中小学实验教学，遴选实验教学精品课程；提升课后服务水平，将科学教育作为义务教育学校课后服务最基本的、必备的项目；强化科学教育师资队伍建设，建强一批培养中小学科学类课程教师的师范类专业，在公费师范生、“优师计划”等项目中提高科学类课程教师培养比例。

　　在用好社会大课堂方面，将面向高校、科研院所、企业等，征集建立全省中小学生科学教育实践基地，开发中小学生科学教育课程；大力拓展科学实践活动，开展“科学家（精神）进校园”、少年科学院、流动科技馆等活动。今年6月底前，城市主城区每所中小学校至少结对1所具有一定科普功能的机构（馆所、基地、园区、企业等），逐步覆盖到每所中小学校。

　　同时，将探索人才选拔培养长效机制，鼓励和支持省内大学与中学联合共建创新实验室、科普站、人才培育班，探索大学、中学双导师制，进行因材施教。推进中高考内容改革，加强实验考查，提高学生动手操作和实验能力，在普通高中学业水平考试中，逐步将理化生等实验操作纳入省级统一考试。