（记者：沙丽曼 宋凯琪）“通过与呼图壁县第五中学骨干老师交流，改变了我固有的教学方式，锻炼我的专业教学素养，这种送教活动我们都特别喜欢。”4月3日，呼图壁县第五中学教务主任鲁建华带领九名骨干教师，走进呼图壁县雀尔沟镇小学开展送教活动，刚刚参加完送教活动的雀尔沟镇小学教师闵小丽激动地说。

城区骨干教师走进牧区开展送教活动是呼图壁县全面推进义务教育优质均衡发展的具体体现。近年来，呼图壁县全面推行教育集团化办学改革模式，推动优质教育资源向薄弱学校、农牧区学校延伸，实现资源共享，让优质教育资源更加公平地惠及每个学生。早在2019年，呼图壁县第五中学和雀尔沟镇小学结成“教育共同体”，双方学校采取“轮岗”“支教”、送课、挂职、跟岗学习等多种形式，推动农牧区教师教育教学水平提升。

呼图壁县第五中学教务主任鲁建华说：“目前，我们已经与雀尔沟镇年轻教师签订了签署师徒结对协议，根据协议，双方教师将定期开展献优课活动、教研组活动、集体备课活动，进一步提高牧区教师的教学水平。”

除了送教活动，呼图壁县第五中学和雀尔沟镇小学还开展混合编班教学模式，每年雀尔沟镇小学都有学生到第五中学就学。阿亚拉·努尔别克就去年九月从雀尔沟镇小学合并到了第五中学。

阿亚拉·努尔别克说：“来到呼图壁县第五中学，这里的建筑设施更加现代化，教室更加宽敞明亮，还增添了一些多功能学习空间，比如图书阅览室，这让我们很开心。”

“教育共同体”不仅逐步缩小了城乡教育均衡发展的差距，还能让边远牧区学生提前适应城区学校的教育教学模式，实现城乡学校之间教育资源共享。

呼图壁县第五中学副校长程秀亮说：“我们的骨干教师与薄弱学科老师结成对子，进行教学工作指导，每年雀尔沟小学六年级的学生都要在五中就读，学校对所有六年级的学生进行混合编班，配备一批教学能力强的老师担任教学工作，这些孩子们进入五中后，各科成绩都有了明显的提升。”

近年来，呼图壁县依托7个联盟集团推进城乡义务教育一体化、信息化建设，扩大优质教育的覆盖面，同时，充分利用“互联网+”技术推动城乡学校“同步课堂”建设，打破了校际壁垒，确保联盟之间管理互通、研训联动、师资共培、资源共享，扎实推进义务教育优质均衡发展。