为进一步落实新课标要求，总结推广江阴市“做数学”先行示范区在作业样本形态改革中的新经验、新做法，5月30日，江阴市“三力课堂”现场推进会暨“做数学·促理解”教学研讨活动在澄江中心小学隆重举行。市教师发展中心副主任居乾章、小学研训室主任鞠斌、小学数学研训员包静娟、陈正华，澄江中心小学教育集团总校长吴静参加活动。全市各小学相关教师进行现场观摩学习。

澄江中心小学教育集团数学组进行了“作业赋能，促进理解”现场校本作业研讨展示。本次研讨活动分为作业设计与优化研讨、模拟习题讲评、作业个别辅导案例分享三个环节。

三年级姚老师以第六单元《长方形和正方形的面积》的作业为例阐述作业初稿设计的意图，参与研讨的老师们结合学生特点和自身教学经验对于作业中的题意表达、题型呈现、题目架构等都给出了合理、适切的建议。热烈的研讨氛围从台上蔓延到台下，思维碰撞的火花引出了参会老师的一次次精彩发言。四年级的老师针对作业中需要重点关注的题目进行现场模拟讲解，并在讲解的过程中和台下老师共同研讨如何用多种方法、用更优化的方法将难题变得清晰易懂。五年级的老师分享了如何在日常教学中给予学生个别指导的经验。她们结合班级学生的特殊学情，用“循证”的方法记录下作业个别辅导的过程，在这个过程中不仅帮助学生重新建立学习的信心，更让自身的教学能力得到了提升。

研讨结束，吴静校长做了《从“增量”到“增效”，作业变革的校本实践探索》主题讲座，吴校长结合集团校三年来校本作业变革的“控时，提质，增效”三个历程，分析了作业变革的真正原因，指明了作业变革的方向，提出了作业变革还需解决的问题。2021年以来，集团校每一位数学老师在吴校长的带领下，研究学情，创新思路，结合实际，深耕作业变革，设计出了一份又一份优质、高效的校本作业。

活动最后，包静娟老师介绍了近年来江阴特色的作业变革经验。居乾章副主任给出了作业变革的四个落实，即落实学科育人功能、落实评价诊断功能、落实激励功能、落实桥梁功能。他指出，每一位老师都应该按照学科素养培育要求，研究课标、教材、学情，变革作业形式，让作业研究促进课堂教学。

此次研讨活动，为老师们打开了在“双减”背景下以数学实践推动理解、以作业改革提升素养的新思路。全市小数教师将以此为契机，努力践行新课标要求，聚焦课堂主阵地，不断优化教学方法、关注核心素养、提高作业效率，努力开拓小数教学新篇章！