“同学们，我们现在看到的就是药用植物活体微结构展示系统。”“大家想不想体验草药研磨和中医传统手工山楂丸炮制的过程？”4月8日，山西中医药大学里，来自我市各中小学的师生们跟随岐黄学子志愿者的步伐，领略中医药的魅力。面对新奇的体验与实践，同学们认真思考，与志愿者积极互动。

“下面我们来学习八段锦，预备式左脚开步……” 志愿者话音未落，孩子们便比划起来，别开生面的互动式教学让他们乐在其中。这正是我市第四批“对话高校、成就梦想”主题研学活动的场景。

近年来，我市教育系统紧抓市校协同创新发展政策机遇，盘活高校场馆资源，由晋中市中小学示范性综合实践基地组织师生和家长，一同走进山西中医药大学、太原理工大学等高校，探寻家校社协同育人新路径，走出了一条家校社联动、教育资源共享、学生全面发展的创新之路。

如今，通过“对话高校、成就梦想”主题研学活动，来自左权宏远学校、左权思源实验学校、榆社二中等学校的学生们纷纷走进高校校园，近距离感受高校的文化氛围和学习氛围。

研学实践是行走的课堂，能带给学生们别样的体验。如何将研学教育与城市文化、综合实践相融合？我市因地制宜，将目光聚焦于丰富的高校资源上，依托坐落在山西大学城的太原师范学院陶行知研究馆、山西医科大学生命科学馆、山西中医药大学中医药博物馆等场馆，引导中小学生学习科学知识、培养科学兴趣、掌握科学方法，开展跨学科综合性学习。

“今年，我们就高校的场馆认定一批研学实践基地，现在已经有13个学校申报了18个场馆。”今年4月，市教育局与市文化和旅游局联合印发《关于开展第四批晋中市中小学生研学实践教育基地推荐工作的通知》，面向市域内高校遴选适合中小学生集体前往开展研究性学习和实践活动的场馆和优质资源。“目前，我们正在组织有关专家，逐步对这些场馆进行审核，确保场所内具备专门线路、专业课程、专职人员来承接中小学生开展研学实践教育。” 市教育局思想政治教育科科长郑粉红介绍道。

太原师范学院陶行知研究馆是我市中小学生高校研学的“打卡点”之一。在这里，学生们在讲解员的带领下，可以依次参观行知大厅、行知足迹、行知三晋、行知太师、行知书社、行知剧场。馆内陶行知先生的塑像、陈列的数千张照片和实物，深深吸引了大家，学生们认真聆听讲解员讲解，不时记录笔记或拍照留念。随着参观的深入，讲解员向研学的学生们提出问题：“你们是否像陶行知先生那样，每天坚持自我反省，并进行多次自我审视？” 学生们一一给出自己的答案。

“这次研学，我们不仅了解了陶行知先生的生平事迹，还学到了陶行知先生‘捧着一颗心来，不带半根草去’的无私奉献精神。在未来的学习和生活中，我们会更加努力、拼搏进取。”参观结束后，学生们表示受益匪浅。

在研学活动中，除了有以各大高校为代表的社会力量的支持，还有学生家长的积极参与。家校社之间的紧密结合，为一系列研学活动的顺利开展提供了保障。学生李星宇的妈妈在带着孩子参观太原理工大学时说：“作为家长，我对于孩子到高校进行研学是非常支持的。在我看来，这样的研学经历能够让孩子提前了解大学的生活和学习环境，更直观地感受高等教育的魅力，为明确自己的学习目标提供帮助。”

家校社协同育人机制的创新探索没有捷径可走，学校、家庭、社会任何一方的缺位，都会导致青少年在成长过程中身处教育的真空地带。我市不断探寻与思考，持续深化市校协同创新发展，设计开发了以国家级研学营地——晋中市中小学示范性综合实践基地为“集散地”，以大学城、职教港、农高区为重要板块的多条研学线路。这些研学线路的推出，不仅是高校与中小学校的“双向奔赴”，也是我市不断创新家校社协同育人机制、强化全民学习教育体系建设的积极尝试。

一个互帮互促、课程共建、科研共进、资源共享、家校社协同育人的研学交流平台已初步成型，承载起万千中小学生的教育重任。