11月30日至12月1日，第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在津举行。会议期间，与会嘉宾详细了解天津基础教育发展历程与教学改革的实施路径，对天津科学推进新时代高水平教师队伍建设的系列创新举措给予充分肯定。大家表示，“天津经验”为全国基础教育发展提供了可借鉴的新范式。

强国必先强教，强教必先强师。近年来，天津坚持守正创新，探索实践，努力锻造新时代的“大先生”。“天津始终秉持‘三个一’的培养理念，即培养一个、带动一批、影响一片，通过实施若干重点工程项目，推进培训任务落地见效，形成了教育家型教师培养接续进阶的三个阶段。”天津市教育科学研究院副院长乔盛介绍说。

据了解，天津在全国率先提出培养未来教育家，启动未来教育家奠基工程，分四期培养396名学员。同时，启动中小学校长培养培训工程，分五期培养480名优秀教学校长和1250名农村义务教育学校校长。此外，还启动实施了“265”农村骨干教师培养工程，分两批培养200名市级、600名区级、5000名校级农村骨干教师。“我们把这个阶段称之为新锐擢拔阶段。”乔盛说。

随后，天津基础教育师资培养进入团队塑形阶段，重点实施4大项目，分别是：中小学学科领航培养工程培养学员560人，实现了各区、各学段和各学科的全覆盖；“津门三杰”支持计划每年遴选10名左右“杰出津门校长”、20名左右“杰出津门班主任”、30名左右“杰出津门教师”，以“人才+培训”的模式，制定3年培养方案；未来教育家行动计划在未来教育家奠基工程的基础上，建立“学员共同体”和“成长联盟”，结群互助、资源互用、能力互补，制定5年培养方案，培养学员58人；中小学校长领导力提升计划制定5年培养方案，培养学员100人，努力提炼校长办学主张和治校理念，提高校长在教学、教研和科研等方面的领导力和影响力。

进入新时代，天津基础教育师资培养也进入到梯次优化阶段。据介绍，今年天津启动实施基础教育未来教育家梯队成长助力计划，包括：中小学教师校长全员培训固本提质工程、中小学新任教师校长筑基启航工程、中小学市级骨干师资队伍卓越示范工程以及教育家型津门名师名校长培育引领工程。“可以说，天津基础教育师资建设的3个阶段呈现出多阶段递进、螺旋式上升的特点。我们从重点关注个体引领，强化头雁效应，主要解决‘有没有’；到力促集群发展，强化团队效应，主要解决‘多不多’；再到如今突出优化整体素养，强化系统效应，主要解决‘强不强’，目的都是助力基础教育高质量发展。”乔盛表示。

对于天津多年来教育家型教师培养层层递进、系统推进的实践，中国教育学会常务副会长吕玉刚表示，天津在基础教育教师队伍的建设中形成了立体系统的培养培训体系，做得实、招法新、效果佳丰富了基础教育教师队伍建设的学术理论，为学会提供了宝贵的研究案例，学会将推广“天津经验”，助力全国教育家型教师培养，共同推动中国教育进步。

北京市教科院副院长杨德军表示：“天津基础教育教师队伍建设的实践探索系统又全面，我们要取其精华，结合自身实际，高水平推动本地教育家型教师队伍建设。”