在近日落幕的“第二十五届全省学生信息素养提升实践活动创客竞赛”中，我县4支队伍代表湖州市参加本次省赛，其中德清县春晖小学荣获小学组创意制造一等奖。“在创作过程中，学生们不仅提升了自己的创新和实践能力，也为未来的学习和成长提供了强大的动力。”竞赛指导老师姚钰艳说。

创客竞赛是我县师生信息素养提升实践活动的主要项目之一，也是教育局扎实推进教育数字化战略行动的一大举措。近年来，我县锚定高校拔尖创新人才培养需求，深入实施“雏鹰高飞”行动，举办青少年科技创新、少儿奇迹创意赛等科技赛事，引导学生积极参加暑期夏令营、建模比赛、专家科学讲座等活动。在第41届全国中学生物理竞赛（浙江赛区）中，德高学子再创佳绩，成绩名次位居全市参赛学校前列。据统计，今年以来，新增全国中学生生物、物理竞赛（浙江赛区）获奖学生14人。

那到底该如何让这些学生做到学以致用呢？怎样能更好地培养人才来适应市场发展需要？

“入校即入企，就学即就业”是湖州市技师学院教育改革重点方向。日前，2024年“技能大师进校园”和“技工学子下企业”双向奔赴的沉浸式见习实践活动拉开序幕。当天104名技工学子兵分三路，分别前往浙江臻鑫智能传动科技有限公司、德清十传百网络科技有限公司和浙江省微波目标特性测量与遥感重点实验室，开展沉浸式见习实践。

在参观期间，企业技能大师们结合企业人才需求及培养模式，引导学生们深耕专业，并帮助他们明晰就业方向。“在校期间主修理论和技术，参观后让我对技术的概念和运用有了全新理解，未来就业方向更加清晰。”学生唐君说。

“把企业建成学校学生的‘练兵场’，把学校建成企业员工的‘充电站’，构建校企双向人才培养输送通道。”县教育局职业与成人教育科相关负责人表示，双向奔赴的校企合作已经成为一些职业教育与产业需求的重要方式，企业为学校设置和调整专业课程、制定教学计划、丰富教学内容提供支持；学校大力培育兼具教师资格证和中级及以上技术职务（或职业资格）的“双师型”教师，帮助企业解决技术难题，形成了“产教结合、产教并举、以教促产、以产辅教”的良性循环，实现了学校、企业、学生的多元共赢。

未来，我县将进一步充分利用浙工大、浙师大、杭师大、“莫干山浙江院士之家”等资源，完善拔尖创新人才遴选机制、优化遴选标准，依托德清县少年科学院加快推动形成县域内拔尖创新人才培养体系与运行机制，进一步深化产教融合，着力培养更多高素质技术技能人才。