一花独放不是春，百花齐放春满园。为进一步促进城乡教育交流，推进课堂教学改革，营造浓厚的教学研讨氛围，促进教师专业化成长。2024年12月3日，在板桥镇中心小学进行了南京市栖霞区名优教师送教活动。本次活动的课题是《简单的周期》，旨在通过名优教师示范的教学设计和实施，展示多样化的教学风采，促进教师间的交流与成长。

一、精心筹备，优质团队下乡

为了更好地开展此次活动，商州区教育局精心组织了一批优秀的小学数学骨干教师组成送教团队。这些教师们凭借丰富的教学经验、扎实的专业知识和创新的教学理念，为本次送教活动注入了强大动力。

二、精彩示范课，点亮数学课堂

活动中，顾兴付老师的课深入浅出、条理清晰。顾老师本堂课，首先以男女生排队的游戏导入，让同学们自己发现排队规律，猜猜第十位同学是男生还是女生，启发他们用自己的语言加以描述。接着在出示场景图，先让学生说说图中有哪些物体，它们的排列有什么共同特点，引导学生先观察盆花是按什么样的顺序排列的，可以怎样表示其排列规律。再提出“按盆花的排列规律，第19盆花是什么颜色”的问题，引导学生自主解决。组织交流时，充分展示学生中出现的不同方法，同时重点引导学生理解用除法计算解决问题的方法，并结合直观图，帮助学生理解算式的含义，感受规律的数学内涵。

整节课顾老师精心设计活动过程，让每一个学生都能有效参与，并在活动过程中感受探索规律的一般过程，体会解决问题策略的价值，获得丰富的数学活动经验，提高数学思维能力。

阅读的同时让学生掌握了学习的方法，提高了学生的分析能力，激发出学生思想的火花，赢得了听课教师和学生的一致认可和赞许。

三、实用讲座，助力教师成长

除了示范课，本次送教下乡活动南京市栖霞区燕子矶中心小学的王俊杰老师还为我们带来了一场关于《依托主线问题 构建数学模型》的讲座。王老师结合送教顾老师的教学过程以及自己的教学经验，从现在的课堂中所存在的知识碎片化、理解不深刻、迁移力不强等问题，引出主线问题是依据学生认知水平，针对学习内容核心进行发问，直指数学本质，凝聚教学重难点，引领学生进行自主学习、探究学习和合作学习等的主要问题。它是课堂的"课眼"，是文本的"文眼",是引领课堂的重要问题、核心问题和关键问题，以及在运用数学知识解决问题时，体现"问题情境一建立模型一求解验证"的过程，以利于教师在教学过程中帮助学生有效地理解知识与方法、积累活动经验、提高"四能"，开展素养导向的教学。老师的讲座内容丰富，实用性强，为老师们提供了很多有益的教学建议。

四、收获满满，共促教育发展

商州区教育局带队老师对本次活动进行了总结发言。充分肯定了两位老师的教学示范和讲座的价值，同时也提出了身边的教育现象与观点，对老师们提出了殷切的希望。希望老师们能够不断学习，更新教学理念，提高教学水平，为乡村教育事业的发展作出更大的贡献。

最后，板桥镇中心小学副校长张彦龙向此次“宁商协作”开展的送教活动表示衷心感谢。张彦龙表示，通过观摩示范课和聆听讲座，开阔了教师视野，学到了许多新的教学理念、方法和技巧，对今后的教学工作有很大的帮助。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次“送教下乡”活动如同一座桥梁，连接了教育的热情与希望。名校长、名教师送教的到来如同璀璨星光，照亮了我校教育前行的路。此次小学数学送教下乡活动，不仅为农村小学数学教师提供了学习交流的平台，促进了他们的专业成长，也为农村孩子们送去了优质的教育资源，在一定程度上缩小了城乡教育差距。相信在各方的共同努力下，城乡教育均衡发展将会迈出更加坚实的步伐。