她把青春的美好岁月都融化在与孩子相处的每一个日子里，用真心、真情滋润学生纯洁的心田；她也是肩负着民众期望的人大代表，倾听呼声、建言献策、认真履职。她就是省人大代表、宁国市津河学校副校长蓝红英。

记者见到省人大代表蓝红英时，她正利用课余时间与学生倾心交谈，聆听他们的“心声”。

自1995年成为一名教师以来，蓝红英立足三尺讲台，以发展教育事业为己任，把教育当创造、把学生当朋友、把教书育人当使命，辛勤耕耘。曾获得全国五一巾帼标兵、宣城市师德先进个人。

作为教育界的人大代表，蓝红英始终牢记自己“教育工作者”和“群众代言人”的双重身份，忠诚践行“人民选我当代表，我当代表为人民”的宗旨，注重收集社情民意，及时反映教师、学生、家长的意愿和呼声，积极参与调研，将民生问题整理成建议提交。她先后提出了《关于推进3岁以下婴幼儿照护服务体系建设的建议》、《关于在义务教育阶段实施职业启蒙教育制度的议案》。

省人大代表、宁国市津河学校副校长蓝红英 ：“作为一名一直在教育一线工作的代表，关注更多的是教育领域的问题，此前就职业启蒙教育、婴幼儿托育照护服务、未成年人保护等方面提出过建议，也得到相关承办单位的高度重视。”

2024年9月，教育部办公厅等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。《方案》提出，“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。这也成为蓝红英关注的重点。

省人大代表、宁国市津河学校副校长蓝红英 ：“今年，我关注的仍然是教育领域问题，在日常教学管理中，我们看到当前中小学生中的“小眼镜”，“小胖墩”，脊柱侧弯，心理健康等问题突出。针对“教联体”建设，我打算在今年省人代会上提出建议，建议各级政府将“教联体”建设列入部门重要议事日程，定期研究、谋划推动协同育人工作，完善经费、人员、场地等方面政策保障，推动家校社协同育人工作落实落地。今后工作中，我将会继续关注教育类民生热点，深入基层调研，为青少年的健康成长保驾护航。”