为深入贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，落实核心素养育人目标，加强学科课堂教学研究，进一步明确新课标、新教材背景下学科教育教学的优化方向与实施路径，促进学生全面发展，近日，县教研室组织召开了全县四年级数学、道德与法治、科学、体育与健康、生命·生态·安全、心理健康、劳动与综合实践等8个学科，八年级数学、物理、生物学、道德与法治、历史、地理、体育与健康、生命·生态·安全、心理健康、劳动与综合实践等11个学科教研会暨质量监测实施工作培训会。这次会议展示公开课14节，开展专题讲座13场。全县四、八年级的学科教师共计430余人次参会。

一、公开课展示：在情境中培养学科核心素养

本次活动授课教师紧扣课程标准，融入本地特色元素，通过创设真实情境，在情境中学知识、用知识，培养学生综合素养，展现了较为扎实的教学功底与创新的教学思路；课堂上积极践行“学位中心”的理念，通过一系列探究活动与任务，激发学生的主动学习，形成了良好的课堂学习氛围。授课教师还利用现代教育技术，从图像、声音等方面给予学生多重感官刺激，提高课堂教学实效。

二、评课议课：在研讨中迸发教学智慧火花

公开课教学展示后，各学科组织了评课议课。授课教师分享了教学设计理念与思路，与会教师畅所欲言，从不同角度分享了听课感受，形成了良好的教研氛围。教师们普遍认为这些课接地气，兼顾了基础知识的学习和关键能力的培养，教师引导自然合理，学生学得轻松愉悦，取得了较好的教学效果。

三、质量监测培训：在学习中强化认识明确方向

各学科教研员围绕《国家义务教育质量监测方案》，详细阐述推进义务教育优质均衡发展，落实国家义务教育质量监测工作的重要意义，明确监测服务“督政－督学－评估监测”三位一体的核心职能；系统解读国家义务教育质量监测实施方案的监测背景、监测对象、监测内容、监测工具及实施流程，为全县规范落实质量监测工作明确了目标要求和实施路径。

此次会议将公开课展示、评课议课与质量监测培训有机结合，既为全县四、八年级相关学科教师搭建了交流展示学习的平台，也为四、八年级学科教学质量提升提供了有力支撑，更为我县精准落实国家义务教育质量监测实施工作厘清了思路、夯实了基础。