最近，市城南实验小学校长吕建国似乎特别忙，2018 年12 月23 日，他应市实验中学邀请，为学生家长作了一场家庭教育报告；12 月27 日，他应徐舍镇中心幼儿园邀请，为全体幼儿教师作了一场师德演讲……频频前往各校作报告，吕建国早已习惯。

　　吕建国属羊，与教育结缘始于1985 年。从教师成长为校长，他用了12 年。市徐舍小学、市东域小学、市第二实验小学、市城南实验小学，这些吕建国待过的学校，都闪现着他的教育智慧：在市徐舍小学，他完成了校舍搬迁，并为这所乡村小学捧回了“江苏省实验小学”的牌子；在市东域小学，他致力于“贤博文化”建设，学校主楼楼顶至今依然能看到“贤博兼修、真善共求”的醒目标识；在市第二实验小学，他推行以“教育智慧”为内核的学校文化建设，相关研究成为江苏省教育科学“十二五”规划课题，并获得精品课题一等奖；在市城南实验小学，他又围绕校训“博健”做文章，规划“博健”课程，组建“博健”系列的球队、乐团等。

　　无论是在全市最先发起“校长中午茶”、校园阅读“ 深度沙龙”，还是每年给毕业学子的临别赠言、元旦给教师指引方向的新年贺词，无论是在二实小首推“荣誉生评选”制度，还是在城南实小独创学生“成长手册”，吕建国似乎总是走在宜兴小学教育的前沿。而每个教育创举的萌生，都源于他“当好学校发展的领头羊、办好人民满意教育”的情怀。

　　谈起教育经验，吕建国分享了他的“十字”理论。他说，“十”字结构恰好象征教育的两个维度：一竖，意味着教育要以生命全程为长度，既要关爱孩子的今天，还要关照小学教育对中学、大学乃至整个人生的影响；一横，意味着教育要以生命全域为宽度，关注学生整体发展，不仅注重积淀文化知识，还要增进学生身心健康等。作为市政协委员，吕建国的提案也围绕教育事业展开。他认为，幼儿教师队伍数量不足、待遇偏低，制约着我市学前教育的健康发展，为此，去年他提出要提高幼儿教师待遇，以加强幼师队伍建设来突破学前教育发展瓶颈。今年，他将继续完善这一提案，同时也将把广大教师希望财政适度加大对信息技术教育的专项投入，提高我市学生信息技术素养的呼声带去会场。